- •Тематичний план
- •Критерії визначення навчального рейтингу студентів.
- •Семінарські заняття методичні вказівки до підготовки семінарських занять.
- •Модуль і. Вступ до Політології
- •Тема 1. Загальна характеристика політології
- •Тема 2. Етапи розвитку політичної думки
- •Модуль іі. Політичні традиції, цінності, інтереси, ідеї
- •Тема 3. Політична система суспільства.
- •Тема 4. Сучасні ідеології
- •Тема 5. Політична культура
- •Тема 6. Легітимність державної влади
- •Модуль ііі . Суб’єкти політичної діяльності.
- •Тема 7. Політичні еліти і політичні лідери
- •Тема 8. Групи інтересів
- •Тема 9. Політичні партії
- •Самостійна робота студентів методичні вказівки до виконання самостійної роботи з навчальної дисципліни «політологія».
- •Завдання до виконання самостійної роботи Модуль і. Вступ до Політології
- •Тема 1. Загальна характеристика політології
- •Тема 2. Етапи розвитку політичної думки. Розвиток політичних ідей та політичної науки в Україні.
- •Модуль іі. Політичні традиції, цінності, інтереси, ідеї
- •Тема 3. Політична система суспільства.
- •Тема 4. Сучасні ідеології
- •Тема 5. Політична культура
- •Тема 6. Легітимність державної влади
- •Модуль iіі. Суб’єкти політичної діяльності.
- •Тема 7. Політичні еліти і політичні лідери
- •Тема 8. Групи інтересів
- •Тема 9. Політичні партії
- •Запитання до заліку з курсу Політологія
- •Словник політологічних термінів
Семінарські заняття методичні вказівки до підготовки семінарських занять.
Семінарські заняття – це вид навчальних аудиторних занять, на яких здійснюється перевірка знань студентів та контроль за засвоєнням ними навчального матеріалу. Згідно навчального плану, на семінарські заняття з політології виділяється 16 аудиторних годин, що складає 8 навчальних занять.
На семінарських заняттях викладачем можуть використовуватися різні форми та методи опитування студентів: усна співбесіда за окремими питаннями плану, письмове опитування у вигляді контрольної чи міні-контрольної (самостійної) роботи тощо.
При підготовці до семінарських занять студентам перш за все потрібно використовувати загальнообов’язкові рекомендовані підручники, а також використовувати методичні посібники, монографії та наукові періодичні видання, вказані, як додаткові джерела. Основна рекомендована література складається з навчально-методичних посібників, підручників, які потрібно опрацювати для засвоєння навчального матеріалу, а також вироблення вмінь та навичок його використання у практичній діяльності. Навчальна література, яка віднесена до основної, опрацьовується студентами в обов’язковому порядку. Додаткова рекомендована література складається з наукових статей, монографій, підручників, навчально-методичних видань та ін., і її опрацювання дозволяє студентам дізнатися про окремі сторони професійної діяльності юристів, аспекти професійних та особистих якостей юристів тощо, а також глибше зрозуміти зміст тем курсу. Додаткову література обов’язково повинні використовувати студенти, які претендують на оцінку, вищу від посередньої.
Одним з показників якості підготовки студента до семінарського заняття є конспект опрацьованого навчального матеріалу.
Конспект семінарського заняття повинен включати в себе:
1) Порядковий номер теми.
2) Назву теми.
3) Перелік питань, висунутих на опрацювання (план).
4) Перелік рекомендованої літератури.
5) Конспект опрацьованого матеріалу згідно питань плану із зазначенням використаної в ході підготовки до заняття навчальної та наукової літератури.
Для ведення конспекту семінарських занять необхідно виділити в зошиті з навчальної дисципліни «Політологія» приблизно 50% обсягу.
При підготовці до семінарських занять студентам доводиться опрацьовувати великий обсяг навчальної літератури і тому виникає необхідність у володінні певними навичками конспектування. Основні методики:
а) створення абревіатур (наприклад: політична свідомість – ПС);
б) викидання середини слова (наприклад: Держава – Д-ва);
в) викидання зі слова голосних літер (наприклад: насамперед – нспрд);
г) застосування спеціальних позначок (наприклад: NB! – підвищена увага) а також інші.
При конспектуванні навчального матеріалу потрібно у вигляді тез виписувати найбільш основні визначення, основні думки. Після написання конспекту його необхідно прочитати, що дасть змогу краще запам’ятати матеріал, а також запам’ятати власні скорочення та зашифровку записів. Перед семінарським заняттям потрібно повторити матеріал, а також визначення, записані у словнику.
Для кращого запам’ятовування скорочень та абревіатур потрібно запровадити у зошиті спеціальні поля з крайніх боків сторінок, де можна занотовувати розшифровку скорочень, а також запитання, які виникають при опрацюванні матеріалу.
