Памятка тренеру-преподавателю по виду спорта, работающему с практикантами

1. Отвечает совместно с методистом за выполнение программы практики по разделам, касающимся работы по физическому воспитанию учащихся.

2. Участвует в инструктивных совещаниях, проводимых на факультете по вопросам профессионально-ориентированной практики, знакомится с соответствующей документацией.

3. Обеспечивает изучение студентами постановки физического воспитания в спортивной школе, ознакомление с документами планирования, учета и отчетности.

4. Передает свой педагогический опыт через демонстрацию учебно-тренировочных занятий и проведение воспитательных мероприятий с последующим их анализом.

5. Определяет совместно с методистом задания для каждого практиканта по учебной и воспитательной работе.

6. Консультирует студентов по вопросам составления планов учебной работы и конспектов занятий по физической культуре, проверяет и утверждает их, оказывает непосредственную помощь в проведении учебных и воспитательных занятий.

7. Участвует в просмотре, анализе и обсуждении учебно-тренировочных занятий и воспитательных мероприятий, проводимых практикантами, оценивает качество их проведения.

8. Несет ответственность за обеспечение техники безопасности в проведении практикантами всех форм работы по физическому воспитанию.

9. Участвует в подведении итогов практики. Совместно с администрацией спортивной школы и методистом оформляет характеристику на каждого студента.

Список литературы

1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: ФиС, 1978. – 56 с.

2. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренирочного процесса. – М:. ФиС, 1985. - 176 с.

3. Гужаловский А.А. Основы теории и методики физической культуры. – М.: ФиС, 1986 – 365 с.

4. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высших пед. учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 264с.

5. Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры. – М.: ФиС, 1998. – 495 с.

6. Лубышева Л.И. Современные подходы к формированию физкультурного знания у студентов вузов.// Теория и практика физической культуры. - 1993. - №3. – С 19-21

7. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки: Учебное пособие для студентов институтов физической культуры. – М.: ФиС, 1977. - 280 с.

8. Николаев Ю.М. Теоретико-методологические основы физической культуры: Автореф. дисс. д-ра пед наук. - С-Пб., 1998. – 30 с.

9. Система подготовки спортивного резерва /Под общей редакцией В.Г. Никитушкина. - М.: Изд-во МГФС объединение, 1994. - 316 с.

10. Современная система спортивной подготовки /Под ред. Суслова Ф.П., Сыча В.Л., Шустина Б.Н. – М.: Изд-во СААМ, 1995. - 445 с.

11. Теория и методика спорта /Под общ. редакцией Суслова Ф.П., Холодова Ж.К.-М., 1997. - 416 с.

12. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 480с.

Сениченко Сергей Андреевич

Корюкин Дмитрий Анатольевич