
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Организационная работа
- •Учебно-методическая работа
- •Работа по физическому воспитанию учащихся на учебно-тренировочных занятиях
- •Воспитательная работа
- •Отчетная документация студента-практиканта по итогам прохождения профессионально-ориентированной практики
- •Приложения
- •Примерные задания для педагогических наблюдений на учебно-тренировочных занятиях за осуществлением отдельных сторон учебно-воспитательного процесса
- •Примерная схема педагогического анализа учебно-тренировочного занятия Общие сведения
- •Подготовка к занятию
- •Проведение подготовительной части занятия
- •Проведение основной части занятия
- •Проведение заключительной части занятия
- •Общая оценка деятельности тренера-преподавателя
- •Заключение по занятию
- •Протокол хронометрирования учебно-тренировочного занятия по виду спорта
- •Памятка методисту-руководителю бригады студентов-практикантов
- •Памятка тренеру-преподавателю по виду спорта, работающему с практикантами
- •Список литературы
- •Профессионально-ориентированная практика в спортивной школе
Министерство образования и науки российской федерации
КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра теоретических основ физического воспитания
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА
В СПОРТИВНОЙ ШКОЛЕ
Методические рекомендации
для студентов и преподавателей специальности 022300
«Физическая культура и спорт» при
прохождении производственной практики
КУРГАН 2004
Кафедра «Теоретических основ физического воспитания»
Дисциплина: Проффесионально-ориентированная практика
(специальность 022300)
Составители: старший преподаватель Сениченко С.А.
канд. биол. наук, доцент Корюкин Д.А.
Утверждены на заседании кафедры «___» ______________2004 г.
Рекомендованы методическим советом университета
«___» ______________2004 г.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………4
Организационная работа………………………………………………….5
Учебно-методическая работа……………………………………………..5
Работа по физическому воспитанию учащихся на учебно-
тренировочных занятиях…………………………………………………..6
Воспитательная работа…………………………………………………….6
Отчетная документация……………………………………………………7
Приложения………………………………………………………………...8
Список литературы……………………………………………………….20
Пояснительная записка
Профессионально-ориентированная практика является одним из важнейших звеньев профессионально-педагогической подготовки студентов вуза. Она позволяет связать теоретическое обучение в университете с их практической деятельностью по выполнению обязанностей тренера-преподавателя в спортивной школе и других типах детских учебно-воспитательных учреждений.
Профессионально-ориентированная практика имеет целью содействовать воспитанию профессиональных качеств и психических свойств личности будущего специалиста по физической культуре и спорту в соответствии с требованиями к работникам педагогического труда, развитию интереса к профессии тренера по виду спорта.
Содержание программы практики складывается из следующих разделов: организационная работа, учебно-методическая работа, воспитательная работа, работа по физическому воспитанию учащихся в учебно-тренировочной группе. Ответственность за данные виды деятельности студентов несут: кафедра теоретических основ физического воспитания и кафедра спортивных дисциплин. По окончании профессионально-ориентированной практики каждый вид деятельности студентов оценивается указанными выше кафедрами и на основании полученных оценок выставляется одна – итоговая. При выставлении итоговой оценки студентам учитывается их двигательная подготовленность, прилежание и трудовая дисциплина, качественное составление текущей и отчетной документации и своевременное предоставление ее в указанные кафедрами сроки.
Каждый раздел программы содержит конкретные задания по нарастающей степени трудности. Это может быть ориентиром для руководителей практики при определении последовательности в обучении практикантов, а для студентов – ориентиром для планирования работы.
Педагогическая практика продолжительностью в 5 недель проводится в 8 семестре.
В случае участия в соревнованиях, выезда на учебно-тренировочные сборы, а также болезни практикант должен информировать об этом группового или старшего методиста, а также тренера-преподавателя спортивной школы.
Студенты 4-го курса могут быть направлены в иногородние спортивные школы по представлениям соответствующих организаций и согласованием с руководителем педпрактики и кафедрой теоретических основ физического воспитания.