- •Введение.
- •Задачи научно-исследовательской деятельности учащихся.
- •Алгоритм деятельности учащегося-исследователя.
- •Определение объектной области, объекта и предмета исследования.
- •Выбор темы исследования. Проблема и актуальность исследования.
- •Изучение научной литературы и уточнение темы.
- •Определение гипотезы.
- •Цель и задачи исследования.
- •Определение методов исследования.
- •Проведение научного исследования.
- •Оформление научно-исследовательской работы.
- •Название темы
- •Глава 1 4
- •Глава 2 16
- •Общие правила оформления текста исследовательской работы.
- •Эксперт-рецензия на исследовательский проект.
- •Подготовка к защите и защита научно-исследовательской работы.
- •Критерии оценки защиты исследовательских проектов.
- •Роли руководителя (наставника) в руководстве проектами.
- •XII. Рекомендуемая литература.
Общие правила оформления текста исследовательской работы.
Объем ученической исследовательской работы должен быть не менее 15 страниц и не более 25 (не считая приложения).
Текст печатается на одной стороне страницы.
К тексту, выполненному на компьютере, предъявляются следующие требования:
размер шрифта 12-14, Times New Roman, обычный;
интервал между строк -1,1-2;
размер полей: левого 30 мм
правого 10 мм
верхнего 20 мм
нижнего 20 мм
При правильно выбранных параметрах на странице должно умещаться в среднем 30 строк, а в строке в среднем 60 печатных знаков, включая знаки препинания и пробелы между словами.
Все страницы работы, начиная с титульного листа (на нем страницы не ставятся) нумеруются в правом верхнем углу страницы, либо вверху в центре страницы.
При цитировании фрагмент текста, переписываемый в работу без изменения, заключается в кавычки. После цитаты в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в списке литературы и страница печатной работы, где эта мысль сформулирована.
Таблица должна иметь порядковый номер при сквозной нумерации всех таблиц работы. Слово «таблица» и присвоенный ей порядковый номер помещается в правом верхнем углу таблицы, а ниже дается ее заголовок.
Все остальные средства наглядности (кроме таблиц) обозначаются как рисунки. Нумерация рисунков в работе тоже сквозная. Подпись рисунка дается под рисунком.
Написанный проект обязательно рецензируется. Рецензию пишет учитель или специалист, который не участвовал в руководстве работой учащегося. Рецензия заверяется печатью организации, где работает рецензент.
Эксперт-рецензия на исследовательский проект.
Автор__________________________________________________
Территория ________________ ОУ__________ класс__________
Тема __________________________________________________
Направление____________________________________________
Критерии |
Показатели |
Макс. кол-во баллов |
|
I Структурные (макс. 4 балла) |
1.1. Логичность |
Достаточное обоснование актуальности темы. Полное соответствие темы исследовательскому аппарату (объекту, предмету, целям, задачам, гипотезе, методам исследования и т.д.) |
2 |
1.2. Культура исполнения |
Элементы структуры исследовательского проекта представлены в полном объеме (структурирование текста, его изложение в соответствии с выработанным планом, оформление титульного листа, цитат, ссылок, примечаний, библиографии, приложения, иллюстраций, схем, таблиц). |
2 |
|
|
|
Сумма по I критерию – максимально 4 б. |
4 |
II Теоретические (макс. 14 баллов) |
2.1. Целостность |
Проблема представлена полно, ее значимость достаточно обоснована. Осведомленность о современном практическом состоянии проблемы исследования; умение извлекать из литературы или периодики исчерпывающую информацию по проблеме исследования, систематизируя и обобщая ее. |
4 |
2.2. Коммуника-тивная компетен-тность |
Представлено самостоятельное проблемное осмысление заявленной темы в соответствии с изученными источниками (личная позиция автора, самостоятельность, оригинальность, критичность, обоснованность суждений). |
3 |
|
2.3. Информации-онная компетен-тность |
На основе изученной информации сделаны выводы и обобщения, использованные в практической части. |
7 |
|
|
|
Сумма по II критерию – максимально 14 б. |
14 |
Критерии |
Показатели |
Макс. кол-во баллов |
|
III Исследовательские (макс. 20 баллов) |
3.1. Соответствие теоретической и практической частям |
Практическая часть исследовательского проекта связана с теоретической и направлена на решение исследуемой проблемы. |
3 |
3.2. Корректность методов исследования |
Целесообразно использованы методы исследования. |
5 |
|
3.3. Результативность исследования |
Выводы системны, обоснованы, соответствуют заявленной проблеме и содержат возможные варианты ее решения. (научные, практические, социально значимые результаты работы и их достоверность) |
6 |
|
3.4. Элементы исследовательской компетентности |
Цели и задачи исследовательского проекта достигнуты, адекватно представлены в выводах (самооценка собственных действий по достижению цели, определение области затруднений, перспективы дальнейших исследований, предложения по практическому использованию результатов) |
6 |
|
|
|
Сумма по III критерию – максимально 20 б. |
20 |
IV |
|
Особое мнение рецензента
|
2 |
|
|
Общая сумма баллов |
40 |
Работа рекомендована (не рекомендована) к представлению на открытую защиту (нужное подчеркнуть) в секции:
Язык. Речь. Текст.
Искусство и культура.
Математика, информатика.
Человек и окружающая среда.
Техника и технология.
Проблемы личности.
Социально-экономическая.
Социально-правовая.
Историческая.
(нужное подчеркнуть)
Эксперт _________________________
(ФИО)
_________________________________________________________
место работы, должность, ученая степень, квалификационная категория, подпись эксперта
«____»____________2007 г.