- •Актуальність методики проведення фізичних диктантів
- •Зміст фізичних диктантів
- •Перевірка та оцінювання фізичних диктантів
- •Вплив методики фізичних диктантів на інтелектуальний розвиток студентів
- •Основні положення молекулярно-кінетичної теорії
- •«Рівняння менделеєва - клапейрона. ГазоВl закони»
- •Випаровування та конденсація. Кипіння. Критичний стан речовини
- •Властивості твердих тіл, рідин та газів
- •«Електричне поле. Закони постійного струму»
- •Електризація тіл. Закон кулона. Діелектрична проникність середовища
- •«Відповіді»
- •«Електроємність. Закон ома. Ерс. Опір»
- •«Види з’єднання провідників та конденсаторів в електричному колі»
- •Відповіді
- •«Провідники і діелектрики в електричному полі»
- •«Електричний струм в різних середовищах» (порівняльна характеристика)
- •Відповіді
- •Використана література
- •Використані інтернет-ресурси
Перевірка та оцінювання фізичних диктантів
Перевірка диктанту відбувається одразу після його написання. Перевіряти диктант може викладач. Можна запропонувати одному з студентів прочитати свої відповіді, решта студентів звіряють їх із своїми, обговорюють, вносять виправлення, дають пояснення. Можливе проведення самоперевірки або взаємоперевірки (обмін зошитами з сусідом що сидить поруч). Правильні відповіді в цьому випадку проектуються на екран за допомогою мультимедійного проектора або оголошуються викладачем.
Оцінювання диктанту проводиться згідно з критеріями, запропонованими викладачем напередодні диктанту. Як правило, до диктанту добираються рівноцінні питання, кількість таких запитань – 24, кожне питання оцінюється в 0,5 бали. Таким чином, максимальна оцінка, яку можуть одержати студенти за диктант, становить 12 балів. В разі само- або взаємоперевірки студент оцінює сам себе або іншого студента. Оцінка виставляється в зошит і оголошується викладачеві. Викладач паралельно виставляє оцінку в журнал. Така форма роботи виховує у студентів здатність самостійно приймати рішення та нести відповідальність за прийняті рішення, об’єктивно ставитися до себе і своїх одногрупників, , вміння аргументувати своє рішення та відстоювати свою точку зору, адекватно реагувати на критику. Викладачеві така форма роботи дозволяє за короткий час зробити фронтальне опитування всієї групи та накопичити достатню кількість оцінок.
Перевірка знань шляхом фізичних диктантів дозволяє студентові одразу ж отримати інформацію про свої пропуски в знаннях, а викладачеві – про міру засвоєння вивченого матеріалу, про готовність групи до виконання інших видів роботи. Питання, запропоновані в диктантах, можна використовувати також для закріплення вивченого матеріалу при повторенні в динамічних парах шляхом взаємоопитування, при організації роботи в малих групах.
Вплив методики фізичних диктантів на інтелектуальний розвиток студентів
Систематичне проведення фізичних диктантів впливає на студентів також і психологічно, виховує почуття обв’язку систематичного опрацювання навчального матеріалу. Студенти розуміють, що для успішного написання диктанту необхідно готуватися до нього протягом всього часу вивчення даної теми, працювати з текстом підручника, уважно слухати пояснення викладача на лекції. Вони привчаються вдумливо і серйозно вивчати матеріал, звикають до того, що знання кожного з них будуть перевірені і оцінені. Це сприяє вихованню працьовитості, дисципліни праці, а зрештою позитивно впливає на розвиток їх інтелектуальних здібностей.
ПРИМІТКА
В поданих нижче фізичних диктантах використовується програмний матеріал 1 семестру. Процес роботи над даною методичною розробкою триває.
ФІЗИЧНІ
ДИКТАНТИ
МАТЕРlАЛЬНА ТОЧКА. СИСТЕМА ВlДЛlКУ. ПРЯМОЛlНlЙНИЙ РУХ. ШВИДКlСТЬ. ПРИСКОРЕННЯ.
Швидкість тіла вимірюється в …………. (м/с).
Швидкість при рівносповільненому русі обчислюється за формулою ………. (Ū=ŪО-аt).
Тіло, розмірами якого можна знехтувати в даних умовах називається …… (матеріальна точка).
Довжина траєкторіï руху тіла називається …….(шляхом).
Система координат, тіло відліку та відлік часу утворюють …… (систему відліку).
Лінія, по якій рухається тіло, називається ……… (траєкторією).
Відстань між початковим та кінцевим положенням тіла у просторі називається ……. (переміщенням).
Фізична величина, що характеризує зміну переміщення у просторі із часом, називається …….. (швидкість).
Переміщення при рівноприскореному русі обчислюється за формулою …………. ( S= ŪОt+
).Швидкість тіла обчислюється за формулою ……….(s=υ/t).
Фізична величина, що характеризує зміну швидкості у просторі із часом, називається ……………. (прискорення).
Прискорення тіла обчислюється за формулою ………… (а=
)
і вимірюється в …………….. (м/с2).Рух, при якому тіло за рівні проміжки часу проходить однакові відстані, називається …………. (рівномірним).
Розділ фізики, що вивчає зміну положення тіл у просторі, називається …… (механіка).
Рух, при якому швидкість тіла змінюється із часом, називається …………. (нерівномірним).
Швидкість при рівноприскореному русі обчислюється за формулою ……….
.Координата тіла при рівноприскореному русі обчислюється за формулою …………. ( X=Xo +ŪОt+
).Рух, при якому всі точки тіла рухаються однаково, називається …………. (поступальним).
Швидкість при рівноприскореному русі, якщо невідомий час, обчислюється за формулою ………………… (
).
Г
рафік
прискорення при рівноприскоренному
русі має
в
игляд
…………
t
а
2 1. Графік прискорення при рівноcповільненому русі має вигляд 0 t
2
2.
Графік швидкості при рівноприскореному
русі має вигляд
ŪО
0 t
2 3.Графік швидкості при рівнсповільненому русі має вигляд ŪО
0 t
2
4.Графік
переміщення при рівноприскореному русі
має вигляд
0 t
