МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра терапевтической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

практического занятия для студентов

IV курса стоматологического факультета

(дисциплина «Терапевтическая стоматология»)

МОДУЛЬ 3

«БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ. КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА»

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 7

«ДИСТРОФИЧЕСКИ-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ И ДИСТРОФИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ПАРОДОНТА (ГЕНЕРАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ, ПАРОДОНТОЗ).»

Тема 125

«ОШИБКИ И ОСЛОЖНЕНИЯ В ЛЕЧЕНИИ БОЛЕЗНЕЙ ПАРОДОНТА»

Составила доц. Баглык Т.В.

Харьков 2012 г.

Технологическая карта проведения практического занятия:

№ п/п	Этапы	Время в мин.	Учебные средства обучения	Оснащение	Место проведения
1.	Определение и коррекция исходного уровня знаний		Устный опрос. Банк тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний	Оборудование и оснащение учебной аудитории, клинического зала, универсальные стоматологические установки, кресла, наборы стоматологического инструментария. Физиотерапевтическая аппаратура, не требующая экранирования. Аппараты и приборы физиотерапевтического кабинета.	Учебная аудитория, клинический зал, физиотерапевтический кабинет
22.	Самостоятельное изучение возможных ошибок и осложнений при лечении заболеваний пародонта: местном; общем; физиотерапевтическом.		рисунки, видеофильмы, атласы, схемы	Оборудование и оснащение учебной аудитории, клинического зала, универсальные стоматологические установки, кресла, наборы стоматологического инструментария. Физиотерапевтическая аппаратура, не требующая экранирования. Аппараты и приборы физиотерапевтического кабинета.	Учебная аудитория, клинический зал, физиотерапевтический кабинет
3 3. 4	Разбор и коррекция усвоения изучаемой темы			Рабочие тетради	Учебная аудитория, клинический зал
4.	Тестовый контроль		Банк тестовых заданий		Учебная аудитория, клинический зал

Цели изучения темы:

1. знать наиболее характерные ошибки при составлении плана лечения больного с заболеваниями пародонта;

2. знать характерные ошибки при лечении болезней пародонта, возможности их предупреждения.

3. знать наиболее вероятные осложнеия и причины их возникновения, пути устранения при лечении болезней пародонта;

4. знать возможные осложения при назначении препаратов общего действия в комплексном лечении болезней пародонта.

Конкретные цели:

1. знать ошибки при лечении различных форм гингивита, возможные осложнеия, пути их устранения;

2. знать ошибки при консервативном лечении пародонтита, возможные осложнеия, пути их устранения;

3. знать ошибки и осложнения при хирургическом лечении пародонтита, их предупреждение и устранение;

4. знать ошибки и осложнения при ортопедическом лечении пародонтита, их предупреждение и устранение;

5. знать ошибки при лечении пародонтоза, осложнения и способы их устранения;

6. знать ошибки при физиотерапевтическом лечении болезней пародонта, возможные осложнеия, пути их устранения и предупреждения;

Исходный уровень знаний, умений:

1. студент должен знать основные ошибки и причины их возникновения при местном лечении пародонтита и пародонтоза;

2. студент должен знать пути устранения возникших осложнений;

3. студент должен знать осложнения, возникающие при общем лечении болезней пародонта и пути их устранения.

Содержание учебного материала.

1. Перечень контрольных вопросов по теме:

2. Источники учебной информации