Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения является основным видом учебной работы.
С учетом учебного плана на самостоятельное изучение спецкурса «Адвокат в уголовном процессе» отводится около 80% всего учебного времени. Усвоение спецкурса во многом зависит от успешности самостоятельной учебной работы, проделанной студентом.
При её организации студенту необходимо вначале внимательно ознакомится с тематическим планом и рабочей программой спецкурса, а затем перейти к изучению конкретных тем. Темы спецкурса следует изучать в той последовательности, в которой они расположены в рабочей программе.
Изучая курс, необходимо обратить внимание на вопросы государственного регулирования доступности квалифицированной юридической помощи, наличие конституционных гарантий её получения.
Студенты должны знать требования, предъявляемые к кандидатам в адвокаты, порядок получения статуса адвоката. Процессуальное положение адвоката-защитника в производстве по уголовным делам, участие его в предварительном следствии и судебном разбирательстве студенты должны усвоить, опираясь на уголовно-процессуальное законодательство Российской Федерации. Особо важное практическое значение имеет значение методики и тактики обжалования действий и решений органов предварительного расследования и суда. Следует обратить внимание на образцы соответствующих процессуальных документов и соответственно умение их самостоятельно составлять. Немаловажное значение имеет изучение вопросов, связанных с нравственными началами в деятельности адвоката в уголовном судопроизводстве, которые закреплены в «Кодексе профессиональной этики адвоката».
Для успешного усвоения спецкурса необходимо работать с рекомендуемыми учебными пособиями, законодательными актами, в совершенстве изучить федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» и в дальнейшем следить за новыми нормативными актами и литературой, освещающей проблемы участия адвоката в уголовном процессе. Помощь в этом можно получить при обращении на электронные сайты: www.kremlin.ru (официальный сайт Президента РФ), www.duma.gov.ru (официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации), www.couтcil.gov.ru (официальный сайт Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации), www.правительство.рф или www.government.ru (официальный сайт Правительства РФ), www.ksrf.ru (официальный сайт Конституционного Суда Российской Федерации), www.supcourt.ru (официальный сайт Верховного Суда Российской Федерации), law.edu.ru (федеральный правовой портал «Юридическая Россия»), Iuaj.net (сайт Международной ассоциации содействия правосудию (МАСП), www.znanium.ru (сайт электронной библиотеки).
В центре современного занятия со студентами должны находится не только преподавание, но и обучение как самостоятельная и ответственная работа студента над материалом. Результаты этой самостоятельной работы можно увидеть в ходе проведения семинарских занятий со студентами.
Семинарские занятия проводятся с целью выяснения глубины познания студентами теоретического материала и степени их готовности к самостоятельному применению уголовно-процессуального законодательства.
В учебно-методическом комплексе приведен обширнейший перечень рекомендуемой литературы для облегчения процесса поиска нужной информации и более полного усвоения материала.
Первым этапом подготовки к семинарскому занятию должно явиться изучение содержания учебников и учебных пособий, рекомендуемых в качестве основной литературы.
Далее необходимо уделить пристальное внимание изучению нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность участников уголовного процесса, складывающегося в рамках изучаемой темы. При этом особое внимание следует обращать на процессуально-правовую регламентацию деятельности адвоката.
При изучении теоретических и законодательных основ деятельности адвоката, целесообразно особо обращать внимание на изучение и анализ процессуальных документов, составляемых защитником: ходатайства в досудебном и судебном производствах. Студент должен быть готовым к самостоятельному составлению любых процессуальных документов, входящих в сферу деятельности адвоката, осуществляющего защиту по уголовному делу. Определенную помощь в этом вопросе может оказать знакомство студентов с макетами адвокатских производств, имеющихся в фонде кафедры, а также с копиями адвокатских запросов, ходатайств, жалоб.
Изучение следственной и судебной практики по вопросам касающимся деятельности адвоката в уголовном процессе также должно стать неотъемлемым элементом в системе подготовки студента к семинарским занятиям и к итоговому зачету.
В целях самостоятельной проверки уровня знаний студентам рекомендуется использовать имеющиеся в УМК вопросы для самоконтроля, практические задачи по курсу, тесты.
Овладение спецкурсом «Адвокат в уголовном процессе» может явиться в дальнейшем научно-практическим базисом профессионального роста студентов.
В качестве самостоятельной работы с целью более закрепления изучения конкретных тем спецкурса, студентам заочной формы обучения предлагаются вопросы для самоконтроля:
Что является поводом к рассмотрению судьей ходатайства об избрании в отношении подозреваемого и обвиняемого меры пресечения в виде заключения под стражу?
Являются ли результаты оперативно-розыскной деятельности сами по себе достаточным основанием для заключения под стражу?
Допустимо ли рассмотрение ходатайства о заключении подозреваемого, обвиняемого под стражу в выездном заседании?
Каков порядок доставки в суд подозреваемого, обвиняемого, вызова иных участников процесса?
Обязательно ли участие прокурора при рассмотрении ходатайства о заключении подозреваемого, обвиняемого под стражу?
Каковы особенности участия адвоката при рассмотрении судами ходатайств органов предварительного расследования и прокуроров о заключении подозреваемого, обвиняемого под стражу?
Что является поводом к рассмотрению судьей ходатайства о продлении срока содержания под стражей?
В течение какого срока должно быть рассмотрено ходатайство о продлении сроков содержания обвиняемого под стражей?
Кто принимает участие в рассмотрении ходатайства о продлении срока содержания обвиняемого под стражей?
Обязательно ли участие защитника при рассмотрении судьей ходатайства о продлении срока содержания обвиняемого под стражей?
Каков порядок уведомления участников процесса о месте и времени судебного заседания?
Каков порядок обжалования следственных действий, которые осуществлены на основании постановления судьи об их разрешении (ч.4 ст. 165 УПК РФ), а равно проведенных без такого в силу обстоятельств, предусмотренных ч.5 ст. 165 УПК РФ?
Кто наделен правом принесения в суд жалоб на решения и действия (бездействие) органов предварительного расследования и прокуроров?
В силу ч. 1 ст. 48 Конституции РФ адвокат, оказывающий услуги участнику процесса, вправе принести жалобу на любом этапе уголовного судопроизводства, в том числе и на этапе возбуждения уголовного дела. В ряде случаев суды допускают к участию в судебно-контрольных производствах в качестве защитников, представителей не только профессиональных адвокатов, но и иных лиц. Каков порядок обжалования в суд решений и действий (бездействия) органов предварительного расследования?
От чего зависит перечень и содержание прав, подлежащих разъяснению участникам процесса?
Какое решение надлежит принять суду кассационной или надзорной инстанции, если в результате рассмотрения соответствующей жалобы будет установлено, что суд первой инстанции согласился с незаконным постановлением об отказе в возбуждении уголовного дела?
Каковы особенности участия адвоката в осуществлении судебно-контрольного производства?
Могут ли в порядке ст. 125 УПК быть проверены действия адвоката?
Может ли суд прекратить уголовное дело за примирением сторон при возражении государственного обвинителя?
Могут ли быть прекращены за примирением сторон дела, по которым потерпевшими являются не физические, а юридические лица?
Обязательно ли присутствие сторон при рассмотрении вопроса о продлении срока содержания подсудимого под стражей?
Должен ли суд рассматривать ходатайство об отводе, если участник процесса его ничем не мотивировал?
Должен ли суд разъяснять права и ответственность в судебном разбирательстве представителям потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика, если они являются профессиональными юристами, в том числе адвокатами?
Кто из участников должен первым заявлять ходатайства?
От чего зависит решение вопроса о возможности рассмотрения дела в отсутствие неявившихся лиц, вызванных в судебное заседание и надлежащим образом извещенных?
Может ли в судебном заседании быть изменен установленный сторонами порядок исследования доказательств?
Обязан ли подсудимый объяснять суду причины отказа от дачи показаний?
Вправе ли суд оглашать показания подсудимого по своей инициативе?
Может ли суд вынести постановление о допросе свидетеля защиты в условиях, исключающих визуальное наблюдение?
Какими критериями должен руководствоваться суд при рассмотрении вопроса о необходимости участия педагога при допросе потерпевших и свидетелей в возрасте от 14 до 18 лет?
Требуется ли согласие обеих сторон на оглашение ранее данных при производстве предварительного расследования или судебного разбирательства показаний потерпевшего или свидетеля в случае их неявки или достаточно согласия той стороны, которая представляет свидетеля в суд?
Требуется ли согласие сторон на оглашение показаний потерпевшего или свидетеля, ранее данных при производстве предварительного расследования либо в суде, при наличии существенных противоречий между ранее данными показаниями и показаниями, данными в суде?
Какие вопросы стороны могут задать эксперту после оглашения им заключения?
Обязательно ли участие сторон при проведении судом осмотра местности или помещения, следственного эксперимента?
По каким основаниям может быть обжалован приговор, постановленный в порядке гл. 40 УПК?
Учитывается ли мнение защитника, возражающего против рассмотрения дела в особом порядке?
Каковы особенности проведения предварительного слушания по ходатайству обвиняемого в его отсутствие при производстве в суде с участием присяжных заседателей?
Обязательно ли сторонам вручаются копии постановления судьи, которое вынесено по результатам предварительного слушания?
С какого момента могут находиться кандидаты в присяжные заседатели в зале судебных заседаний при проведении судьей подготовительной части судебного заседания?
Каковы особенности выступлений в прениях в суде апелляционной инстанции?
Примеры контрольных заданий по спецкурсу: «Адвокат в уголовном процессе»
Контрольные задания распределены по вариантам. В зависимости от первой буквы фамилии студенты определяется вариант контрольного задания.
Студентам, фамилии которых начинающиеся с букв «А – Ж» предлагается вариант №1.
Студентам, фамилии которых начинающиеся с букв «З – О» предлагается вариант №2.
Студентам, фамилии которых начинающиеся с букв «П - К» предлагается вариант №3.
Студентам, фамилии которых начинающиеся с букв «Л - Я» предлагается вариант №4.
Задания копируются в текст ответов.
После написания контрольной работы магистрант для ее регистрации и проверки должен зайти на сайт femida.ru, где после авторизации в системе, путем введения своего персонального логина и пароля следует по навигации найти соответствующий курс и отправить работу.