Модуль 1

Семінарське заняття Текст як лінгвістична категорія. Текстові категорії службових документів: цілісність, зв’язність, членованість, інформативність, завершеність

План

1. Визначення поняття «текст» у різних науках та галузях знань. Поняття тексту у концепціях відомих мовознавців. Різноманітність підходів до тлумачення тексту.

2. Ознаки тексту як лінгвістичного явища.

3. Співвідношення тексту з іншими одиницями мови: дискурсом, реченням і висловлюванням.

4. Види категорій, властивих текстам службових документів.

5. Категорії цілісності та єдності тексту. Цілісність як єдність змістового (тема, ідея, зміст), комунікативного (мета, намір мовного спілкування) та структурно-граматичного компонентів.

6. Зв’язність як категорія, що забезпечує інформаційний обмін на основі взаємодії всіх модулів тексту. Типи зв’язності в тексті : граматична (узгодження роду, числа, відмінку, часу, синтаксичних позицій тощо), семантична узгодженість.

7. Одиниці інформативності: актуальність, підтекст, модальність (відношення до дійсності), аксіологічність (ціннісність).

8. Категорія дискретності (членованості) тексту. Дискретні одиниці тексту на вербальному рівні: висловлювання, абзац, підрозділ, розділ.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготувати історіографічний огляд виникнення та розвитку документної лінгвістики як теоретико-прикладної дисципліни.

2. Знайти приклад тексту зв’язного, але нецілісного, а також незв’язного, але цілісного. Аргументувати свій вибір.

Теми рефератів

1. Виникнення і розвиток документної лінгвістики.

2. Словосполучення, речення, текст: порівняльний аналіз.

3. Класифікація текстів у лінгвістиці.

4. Текст і дискурс.

5. Категорії текстотворення і текстосприйняття.

Запитання для самоперевірки до теми 1

1. З’ясувати, яка основна мета навчальної дисципліни «Лінгвістичні основи документознавства».

2. У чому полягають завдання курсу «Лінгвістичні основи документознавства» як навчальної дисципліни?

3. Які етапи становлення документної лінгвістики виділяють науковці?

4. Розповісти про міждисциплінарні зв’язки документної лінгвістики з гуманітарними, філософськими, технічними галузями знань.

5. Яке визначення тексту подається за «Лінгвістичним енциклопедичним словником»?

6. Які основні принципи концепції тексту О. Потебні?

7. Як визначається текст у концепції І. Гальперіна та інших мовознавців?

8. Чим зумовлена різноманітність підходів до тлумачення тексту?

9. Якими ознаками характеризується текст як лінгвістичне явище?

10. Розповісти про співвідношення тексту з іншими одиницями мови: дискурсом, реченням і висловлюванням.

11. Розповісти про види категорій, властивих текстам службових документів.

12. Розкрити категорії цілісності та єдності тексту. Цілісність як єдність змістового (тема, ідея, зміст), комунікативного (мета, намір мовного спілкування) та структурно-граматичного компонентів.

13. Розповісти про зв’язність як категорію, що забезпечує інформаційний обмін на основі взаємодії всіх модулів тексту. Типи зв’язності в тексті.

14. Розповісти про одиниці інформативності: актуальність, підтекст, модальність (відношення до дійсності), аксіологічність (ціннісність).

15. Розповісти про категорію дискретності (членованості) тексту. Дискретні одиниці тексту на вербальному рівні: висловлювання, абзац, підрозділ, розділ. Дискретні одиниці тексту на смисловому рівні: пропозиція, надфразова єдність, складне синтаксичне ціле, мікротекст, період як змістові блоки з загальною темою.

Література: 3, 7, 8, 13, 24, 30, 35, 40–48, 55, 58,60, 63, 65, 66.