Возбудимый тип
Не сдержанный я человек по природе,
От этого очень страдают друзья.
Грублю не со зла – это все знают вроде,
Но там где конфликт, там всегда в центре – я.
Вспыльчивый очень, могу разозлиться,
В гневе ударить могу кулаком.
Если такое со мною случится,
Мучает совесть, конечно, потом.
Страшен я в гневе, и это не шутка.
Все понимаю о злости своей.
Мне бы тогда замереть на минутку,
Не получается – чувства сильней.
Если в культурной я рос атмосфере,
Легче дается контроль над собой.
Если же нет – на дороге не стой,
Будем мы ссориться часто с тобой.
Даже раздумывать долго не буду,
Если ошибся, бранить тебя буду.
Я деспотичным часто бываю:
Редко прошу, но всегда – заставляю.
В целом я добрый, когда успокоюсь.
Дети мне – в радость, животных люблю.
Делаю все аккуратно, на совесть.
Сентиментальные песни пою.
Нужно какие-то средства искать,
Чтобы с самим мне собой совладать.
Очень поможет здесь отдых активный.
Большие нагрузки, стиль жизни спортивный.
Оглавление
Введение…………………………………………………………………. |
3 |
|
|
1. Основные понятия |
|
1.1. Понятие характера………………………………………………… |
4 |
1.2. Понятие акцентуации……………………………………………... |
5 |
1.3. Понятие типа………………………………………………………. |
5 |
1.4. Понятие черты…………………………………………………...... |
6 |
|
|
2. Теории акцентуаций характера |
|
2.1. Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда |
|
2.1.1. Общие положения………………………………...................... |
7 |
2.1.2. Краткое описание типов акцентуированной личности…….. |
8 |
2.1.3. Черты характера и темперамента в структуре акцентуированной личности………………………………………... |
10 |
2.2. Модель А.Е. Личко |
|
2.2.1. Общие положения……………………………………….......... |
10 |
2.2.2. Краткое описание типов акцентуаций характера подростков…………………………………………………………... |
11 |
2.2.3. Разграничение акцентуаций и патологий характера……….. |
13 |
2.3. Методы выявления акцентуаций………………...……………..... |
14 |
|
|
3. Определение типа характера (опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека) |
|
3.1. Особенности, связанные с применением опросника…………… |
15 |
3.2. Текст опросника………………...………………………………… |
16 |
3.3. Обработка результатов………………...…………………………. |
20 |
3.4. Анализ и интерпретация результатов |
|
3.4.1. Общая форма графика……………………………...………… |
21 |
3.4.2. Специфические группы показателей………………………... |
23 |
3.4.3. Отдельные показатели……………………………………...… |
23 |
|
|
4. Подробная характеристика типов акцентуаций |
|
4.1. Застревающий тип……………………………………………….... |
24 |
4.2. Демонстративный тип…………………………………………….. |
26 |
4.3. Педантичный тип…………………………………………………. |
28 |
4.4. Возбудимый тип……………………...…………………………… |
30 |
4.5. Гипертимный тип……………………...………………………….. |
32 |
4.6. Дистимный тип………………..………………………………….. |
34 |
4.7. Аффективно-лабильный (циклотимный) тип…………………… |
35 |
4.8. Аффективно-экзальтрованный тип…………………...…………. |
37 |
4.9. Эмотивный тип………………...………………………………….. |
39 |
4.10. Тревожно-боязливый (невротический) тип……………………. |
40 |
5. Описание сочетаний акцентуированных черт |
|
5.1. Сочетания, представленные К. Леонгардом |
|
5.1.1. Сочетания черт характера………………………………...….. |
42 |
5.1.2. Сочетание черт характера и темперамента……………….... |
43 |
5.1.3. Сочетание черт темперамента……………...………………... |
45 |
5.2. Сочетания, представленные в работах современных исследователей....................................................................................... |
45 |
5.2.1. Сочетания черт темперамента……………………………...... |
46 |
5.2.2. Сочетание тревожности с акцентуированными чертами темперамента и характера……………………...…………………… |
51 |
|
|
Заключение………………………………………………………............. |
60 |
|
|
Библиографический список…………………………………………….. |
61 |
|
|
Приложения |
|
Приложение 1. Особенности общения и поведения в зависимости от типа акцентуации……….………………………………………...... |
62 |
Приложение 2. Вариант опросника Г. Шмишека (адаптация В.М. Русалова и коллег)…………………………………………………….. |
66 |
Приложение 3. Метафоры, иллюстрирующие проявления типов акцентуаций…………………………………………………………… |
72 |