
- •Бобринецька загальноосвітня школа і-ііі ступенів №5 ім. П. П. Шумилова
- •Методичні рекомендації
- •1. Успішне навчання математики
- •2. Деякі методичні прийоми успішного навчання
- •5Клас. Тема «Додавання та віднімання звичайних дробів».
- •5 Клас. Тема «Дії з десятковими дробами».
- •6 Клас. Тема «Скорочення дробів»
- •3. І ще декілька «родзинок» до уроку
- •1) Математичні казки та вірші. Чарівний сон
- •Пригоди в країні Математики.
- •Математика!
- •Ода Декарту
- •2) Ребуси та кросворди
- •Розробка уроків з теми «Теорема Піфагора»
- •План вивчення теми:
- •Урок № 1-2
- •Пам’ятка для учнів
- •Хід уроку
- •Відповіді учнів (можливо)
- •Іі. Мотивізація навчальної діяльності.
- •Ііі. Вивчення нового матеріалу.
- •Вводимо позначення:
- •Усні вправи
- •Задачі на закріплення
- •Історична довідка (учитель)
- •V. Домашнє завдання
- •Урок № 3
- •Хід уроку
- •Доведення
- •Можливий план доведення теореми
- •V. Закріплення матеріалу
- •Розв’язання
- •Vі. Підсумок уроку
- •Vіі. Домашнє завдання:
- •Урок 4 Тема: Наслідки з теореми Піфагора
- •Хід уроку
- •Запитання до карток
- •Розв’язування
- •Задача № 4
- •V. Домашнє завдання
- •Хід уроку
- •Доведення
- •Самостійна робота по темі “Теорема Піфагора”
- •Карточка № 2
- •Карточка № 3
- •Іі. Вивчення нового матеріалу
- •Розв’язування
- •V. Домашнє завдання.
- •Хід уроку
- •Математичний диктант для перевірки теоретичних знань
- •Достатній рівень
- •Початковий рівень
- •Достатній рівень
- •3. Самостійне виконання вправ
- •6. План проведення гуртка з теми «Чи потрібна нам теорема Піфагора?»
- •1 Заняття.
- •2 Заняття
- •3 Заняття
- •Цікаве про теорему Піфагора
- •Геометрія в давні часи
- •Хто такі гарпедонапти?
- •Евклід . «Начала». Твердження 47.
- •Той, про кого сповістила Піфія
- •Із життя Піфагора
- •Школа Піфагора
- •Заповіді піфагорійців
- •Хто відкрив теорему Піфагора?
- •Вірші про теорему Піфагора теорема пифагора
- •Пифагорова теорема
- •Гимн гипотенузе
- •1) Задача Брахмагупти
- •5) Задача о лотосе
- •6) Задача про тополю
- •Література
Доведення
(Після доведення достатньо просте) можна дати опрацювати за підручником самостійно або за планом, записаним на дошці, запропонувати учням довести самостійно).
Потім можна розібрати це доведення біля дошки.
Можливий план доведення теореми
Додаткова побудова: СD – висота.
Виразити з АВС cos A
Виразити з АСD cos A
Скласти пропорцію з отриманих рівностей (в п.2 і ч.3).
Знайти із пропорції АС2
Виразити з АВС cos B
Виразити з ВСD cos B
Записати пропорцію з отриманих рівностей.
Знайти з пропорції ВС2
Знайти АС2 + ВС2
Зробити висновок.
V. Закріплення матеріалу
Усні вправи
за готовими малюнками:
5
1
?
?
4
13
3
5
4
АС = 18 см ВД = 24 см
РАВСД =
?
В
п
к
А
С
?
D
Робота в
групах.
І група (діти, які добре зрозуміли теорему Піфагора)
Задачі:
Сторони паралелограма дорівнюють 15 см і 12 см. Одна з діагоналей перпендикулярна до сторони. Знайти довжини діагоналей.
У прямокутнику основа дорівнює 50 см, висота, проведена до неї, дорівнює 24 см. Обчисліть периметр цього трикутника, якщо медіана, проведена до основи, дорівнює 25 см.
ІІ група (діти, які ще не можуть розв’язувати більш складні задачі і ті, які працюють на початковому рівні).
З цією групою більш детально зупинитися над оформленням розв’язання задач на використання теореми.
А
Дано:
АВС, С = 90о АВ = 40 см АС = 32 см
Знайти: АС
40
32
С
В
?
Розв’язання
1). АВ2 = АС2 + ВС2 (за теоремою Піфагора)
ВС2 = АВ2 – АС2
ВС = АВ2 – АС2
2). ВС = 402 – 322 = 576 = 24 (см)
Відповідь: ВС = 24 см.
Після цього ІІ група учнів пробує розв’язати задачі № 2 (3) і № 3 (1) самостійно.
Поки ці учні працюють самостійно, перевіряються розв’язання задач учнями І групи.
Vі. Підсумок уроку
Кросворд (запитання до нього вчитель зачитує).
-
1
8
2
3
4
5
6
7
Назва прямокутного трикутника зі сторонами 3, 4, 5. (Єгипетський).
Учений, ім’ям якого названа теорема про суму квадратів катетів прямокутного трикутника? (Піфагор).
Острів, на якому народився Піфагор? (Самос).
Катет, який не лежить проти даного кута. (Прилеглий).
Місце, де прожив Піфагор 12 років. (Вавилон).
Сторона прямокутного трикутника, яка лежить проти прямого кута. (Гіпотенуза).
Кількість биків, принесених Піфагором у жертву Богам. (Сто).
Яке поняття використали для доведення теореми Піфагора? (Косинус).