
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Основы экологической культуры»
- •Что такое экологическое образование? Может ли оно способствовать решению экологических проблем планеты? Каким образом?
- •«Римский клуб»
- •Экологический кризис
- •Концепция устойчивого развития
- •Воспроизводство населения в России
- •Продолжительность жизни
- •Экономический аспект
- •XIX в. Теннисона:
- •Экологическая культура
- •Концепция ноосферы
- •Экологическое образование и воспитание
- •В последующем экологическое образование и воспитание в нашей стране существенно эволюционировали:
- •Исходными стали представления о том, что:
- •Экологическая культура педагога
- •Экологизация образования
Концепция устойчивого развития
Участники Форума в Рио-де-Жанейро обсуждали перспективу и программу развития цивилизации в новом тысячелетии.
Была принята Концепция устойчивого развития как новая стратегия природопользования, новая стратегия выживания человечества во взаимодействии с природой.
Устойчивое развитие в этой Концепции определяется как развитие, позволяющее обеспечить стабильный экономический рост без деградации природной среды и способное удовлетворить потребности как ныне живущих, так и будущих поколений людей.
Это подразумевает, что некоторые параметры, такие, как ключевые физические константы (состав воздуха, воды, почвы, механические свойства земной поверхности, гравитация и др.), генофонд, участки основных экосистем в их первозданном виде, здоровье населения, должны с течением времени сохранять постоянное значение.
Важнейшей задачей в этой связи становится охрана окружающей среды, цель которой в конечном счете сводится к тому, чтобы, с одной стороны, обеспечить сохранность таких качеств окружающей среды, которые не должны быть подвергнуты изменениям, а с другой - обеспечить непрерывный урожай полезных растений, животных и других необходимых человеку ресурсов путем сбалансированных циклов изъятия и обновления.
Устойчивое развитие включает «антиростовую тенденцию».
Непрерывный рост вширь, т.е. количественное увеличение товаров, услуг имеет реальные физические пределы; вместо этого провозглашается качество развития, которое по существу ничем не ограничено.
В широком смысле устойчивое развитие — это новый тип жизнедеятельности всего человечества.
Показатели динамики устойчивого развития
Ученые выделяют ряд значимых аспектов, которые можно рассматривать в качестве показателей динамики устойчивого развития.
Демографический аспект
Статистика показывает, что:
в 1920 г. Землю населяло 1862 млн. человек,
в 1940 г. - 2295 млн.,
в 1960 г. - 3049 млн.,
в 1980 г. - 4415 млн. человек.
В 1987 г. человечество перешагнуло 5-миллиардный рубеж численности,
к 2000 г. число людей превысило 6 млрд. человек,
в 2011 г. – 7млрд. человек.
Такие показатели прироста населения дают основание говорить о «демографическом взрыве» и строить чрезвычайно неблагоприятные прогнозы развития ситуации на ближайшую перспективу.
Демографы предполагают, что к 2025 г. человечество перешагнет рубеж в 8 млрд.человек, а к 2050 – в 9,5 миллиардов.
Демографический аспект — это достижение оптимальной численности населения и стабилизация его прироста.
Самым приемлемым механизмом управления данным процессом является регулирование рождаемости.
В последние десятилетия некоторые развивающиеся страны осознали эту проблему — в итоге на государственном уровне появились программы «планирования семьи».
Программы «планирования семьи» реализуются в странах с самой высокой численностью населения — Китае и Индии.
В основу программ заложено разъяснение экономического преимущества малодетной (1-2 ребенка) семьи перед многодетной (5-10 детей).
Именно в этом случае срабатывает «антиростовая тенденция»: меньше детей, но качественнее их воспитание и образование, которые ведут к всестороннему развитию личности каждого ребенка.