V. Домашнє завдання

Для роботи вдома доцільно рекомендувати дітям вивчити основні положення із заданої теми за підручником, а також виконання вправи «Схема зрозуміння»:

Схема зрозуміння
Додавання		Видалення		Копіювання
……………		……………		……………

Для виконання цієї вправи учні згадують алгоритм додавання, копіювання та видалення елементів таблиці до тієї чи іншої її складової.

Обчислення за допомогою формул у середовищі електронних таблиць
	Степанцева Світлана Віталіївна, викладач Луганського вищого професійного училища сфери послуг

Вступ

Ця методична розробка уроку з інформатики, що проводиться в групі перукарів (І курс). Тема уроку – «Обчислення за допомогою формул у середовищі електронних таблиць». Ця тема є складовою теми програми «Табличний процесор», на яку за навчальною програмою відводиться 10 годин, з яких 5 – теоретичні заняття, 5 – практичні. Даний урок є другим (на першому учні ознайомилися із інтерфейсом програми MS Excel, навчилися редагувати та форматувати діапазони комірок).

Тема уроку має дуже важливе прикладне значення. Вона демонструє ефективність обчислень за допомогою табличного процесора.

У даній методрозробці описується фрагмент ділової гри, задачі якої в повній мірі мотивують та активізують діяльність учнів, та висвітлені наступні питання:

• Дидактичні відомості про урок.

• Підготовка викладача до уроку.

• Підготовка учнів до уроку.

• План уроку.

• Хід уроку.

• Додаткові матеріали.

Підготовка викладача до уроку:

1. Постановка дидактичної мети та задач уроку.

2. Планування уроку.

3. Добирання методів проведення уроку.

4. Складання та написання конспекту уроку.

5. Розробка та виготовлення опорного (робочого) конспекту.

6. Розробка та створення комп’ютерної презентації уроку (файл «Обчислення.ppt»).

7. Розробка таблиці-завдання (файл «Мрія.xls») та конвертів з інформаційним матеріалом.

8. Розробка форм контролю за діяльністю учнів на різних етапах уроку.

Підготовка учнів до уроку:

1. Повторення теми з інформатики «Електронні таблиці. Основні елементи. Введення і форматування даних в MS Excel»

2. Повторення теми з фізики «Робота і потужність електричного струму».

3. Повторення перетворень математичних виразів.

Дидактичні відомості про урок:

Предмет: інформатика

Тема уроку: «Обчислення за допомогою формул в середовищі електронних таблиць»

Тип уроку: урок набуття нових знань, умінь та навичок

Вид уроку: комбінований

Мета:

• дидактична:

• вивчити основні елементи та правила складання формул;

• ознайомитися із методами оптимізації обчислень у середовищі електронних таблиць;

• виховна:

• виховувати відчуття колективізму і взаємної відповідальності; соціальну зрілість;

• привернути увагу до вибраної професії;

• розвиваюча:

• розвивати навички швидкого обчислення; логічне мислення, уміння узагальнювати і порівнювати (діалектичне мислення);

• розвивати самостійність та самоконтроль.

Форми організації навчальної діяльності: фронтальна, індивідуальна, парна, ігрова, групова, проблемна ситуація

Методи: наочний, словесний, практичний, проблемний

Дидактичне забезпечення: роздатковий матеріал – опорні конспекти, конверти з інформаційним матеріалом для гри «Скільки років до мрії», конверти для завдання «Доміно», листи із помилковими формулами, листи із формулами - прислів’ями

Програмне забезпечення: MS Office Excel 2003, MS Office Power Point 2003, комп'ютерна презентація уроку “Покупка.xls”, “Мрія.xls” електронний міні - підручник “Обчислення в середовищі електронних таблиць.ppt”

Обладнання: ПК, проектор, екран

Міжпредметні зв’язки: математика, фізика, англійська мова, українська література

Література: Інформатика: Навч. посібн. для 10-11 кл. середн. загальноосвітн. шкіл / І. Т. Зарецька, Б. Г. Колодяжний, А. М. Гуржій, О. Ю. Соколов (с. 386-392, 403-405).

Конструктор уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація

1. Вступний вірш, евристична бесіда

2. Повідомлення теми і дидактичних цілей уроку

3. Бесіда про засоби для оптимізації обчислень

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Узагальнення відомостей про електронні таблиці (фронтальне опитування)

2. Розгадування кросворду (індивідуальна робота, самоперевірка)

ІV. Отримання нових знань, вмінь та навичок

1. Поняття формули (конспектування)

2. Склад формули (конспектування та виконання завдання «Знайди помилку»)

3. Правила складання формул (конспектування та виконання завдання «Розгадай прислів’я») (парна робота)

4. Обчислювальний експеримент у формі гри «Скільки років до мрії», (робота за ПК)

5. Висновок про переваги обчислень за допомогою формул

6. Копіювання формул (наочна демонстрація, проблемна ситуація)

7. Типи посилань (конспектування)

V. Закріплення та застосування (дидактична гра «Доміно» - групова робота)

VІ. Первинний контроль (тестування, взаємоперевірка)