
- •Н а що указує хрестик на цьому значку?
- •Як настроїти нумерацію сторінки?
- •Як можна поміняти параметри сторінки?
- •Карточка контролю учбових досягнень команди «Символи»
- •Карточка контролю навчальних досягнень команди «Об’єкти»
- •Контрольный лист
- •V. Домашнє завдання
- •Vіі. Підбиття підсумків
- •Правила складання формул
- •Обчислювальний експеримент у формі гри «Скільки років до мрії»
- •Домашнє завдання
- •Оцінювання (додаток 6 «Критерії оцінювання»)
- •Рефлексія
- •Поетичне наставляння
- •Організаційна частина
- •Актуалізація опорних знань
- •Практична робота на пк по картках- завданнях в малих групах
- •Демонстрація результатів практичної роботи груп учнів за допомогою проектора
- •Самоаналіз і самооцінювання учнями своєї роботи Бланк самооцінювання
- •Критерії оцінювання
- •5 . Задание параметров диаграммы.
- •7. Форматирование диаграммы
- •I. Організаційна частина
- •II. Актуалізація опорних знань
- •Iiі. Мотивація. А зараз я пропоную вам послухати одну дуже повчальну притчу. Притча про мудрість
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Підведення підсумків уроку та оцінювання досягнень учнів
- •VII. Домашнє завдання
- •V. Домашнє завдання
- •Vііі. Домашнє завдання
- •Лист з теми міні-проекту: «Виникнення та можливості мережі Internet»
- •Лист з теми міні-проекту: «Основні поняття в Інтернет»
- •Лист з теми міні-проекту: «Пошукові системи Інтернет»
- •2. Сообщение преподавателя «Что такое Интернет»
- •3. Объяснение преподавателя «Электронная почта – популярная услуга Интернет»
- •7. Подведение итогов урока
- •8. Домашнее задание:
- •Iiі. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •Визначення
- •Формат адреси електронної пошти.
- •Стандартні протоколи, за допомогою яких повідомлення доходять до адресата.
- •Стандарт на формат повідомлень електронної пошти – mimo (Multipurpose Internet Mail Extensions – багатоцільові розширення пошти Інтернету).
- •Способи отримання та відправлення повідомлень електронної пошти:
- •Загальні функції програм-клієнтів електронної пошти:
- •Адресна книга
- •Створення повідомлень
- •V. Закріплення матеріалу
- •VI. Практична робота
- •VII. Підсумки уроку.
- •VIII. Домашнє завдання.
- •2) Структура письма
- •3) Принцип функционирования электронной почты (e-mail)
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
- •Відповідь:
- •Відповідь:
- •Питання з інформатики:
- •Методичні розробки уроків з інформатики переможців обласного конкурсу «Урок року»
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
Рівні навчальних досягнень учнів |
Бали |
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів |
І. Середній |
4 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
5 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
|
6 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
|
ІІ. Достатній |
7 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
8 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
|
9 |
Середній бал: тестування по техніці безпеки плюс тестування по інформатиці (виставляє програма) |
|
III. Високий |
10 |
Учасники 2-го раунду гри «найрозумніший», які правильно відповіли на 6 питань за одну хвилину |
11 |
Три учасники фіналу гри «найрозумніший» |
|
12 |
Переможець гри «найрозумніший», який успішно пройшов всі раунди |
Урок – гра складається з 3-х раундів
Раунд 1 (відбірний)
У цьому раунді починають 15 учнів, які за комп’ютерами у програмі для тестування Test-w.exe відповідають на 16 обов’язкових питань з техніки безпеки. До кожного питання пропонується 5 варіантів відповідей, з яких необхідно вибрати вірні. Десять гравців, які відповіли швидше і отримали найбільшу кількість балів, проходять до 2-го раунду.
Вікно програми Test-w.exe
Питання з техніки безпеки:
Чим можна гасити спалах струмоведучих частин комп'ютера?
Чому дорівнює напруга живлення комп'ютера?
Як правильно покласти потерпілого для надання першої допомоги?
Як дізнатися, що комп'ютер готовий до роботи?
Що може бути джерелом небезпеки в комп'ютерному класі?
Як правильно поводитися в комп'ютерному класі?
Що робити при аварії або пожежі?
У якому випадку постраждалому потрібна перша допомога?
Як правильно вимкнути комп'ютер?
Вивчення яких правил входить в інструктаж з техніки безпеки?
Які процедури виконують при наданні першої допомоги?
На якій найменшій відстані від монітора можуть знаходитися очі учня, щоб було безпечно?
Як правильно проводити непрямий масаж серця?
За яких умов надається перша допомога постраждалому від поразки електричним струмом?
До чого може привести електрична напруга 220В, прикладена до тіла людини?
Що гарантує безпечну роботу на комп'ютері?
Раунд 2
До 2-го раунду проходять 10 учнів з найбільшою кількістю балів, отриманих у 1-му раунді. Перед початком 2-го раунду проводиться конкурс «дешифровщик». «Дешифровщик» − це завдання, в якому учням пропонується сформулювати відомі російські прислів’я по їх блок-схемам.