Спецификация тестов № 5, 6

Вид контроля – промежуточный.

1. Цель теста – контроль уровня владения фонетическим, лексическим, грамматическим, иероглифическим материалом.

2. Тема теста: «Моя семья».

Задания теста проверяют:

- знание образования местоимений множественного числа в китайском языке;

- знание лексических единиц по изученной теме.

3. Форма теста.

Тест состоит из 10 заданий. Задание 1 представляет собой вопрос открытого типа. За правильный ответ дается 1 балл. Задания 2-5 предполагают выбор нескольких правильных ответов из предлагаемых. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Задания 6, 7 направлены на нахождение лишнего элемента. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Задания 9, 10 проверяют умения переводить с русского на китайский и правильно писать иероглифы. За правильный перевод и правильное написание иероглифов дается 2 балла.

4. Продолжительность тестирования – 45 минут.

Урок 4.

Тест 5

(1 вариант)

1. Как называется система транскрипции в китайском языке? (1б)

2. Выберите слоги с первым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

3. Выберите слоги со вторым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

4. Выберите слоги с третьим тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

5. Выберите слоги с четвертым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

6. Найдите слог с отличающейся финалью:

а) 他, 妈, 吗; (1б)

б) 弟, 你, 是. (1б)

7. Найдите лишнее слово:

а) 爸爸, 朋友, 弟弟; (1б)

б) 很, 都, 是; (1б)

в) 好, 忙, 也; (1б)

г) 这, 哥哥, 妈妈. (1б)

8. Найдите ошибку и исправьте ее:

а) 这我爸爸; (1б)

б) 这是你朋友呢? (1б)

в) 你们是好吗? (1б)

9. Переведите предложение: «Это мой старший брат» (2б)

10. Переведите предложение: « Здравствуйте, это мой друг». (2б)

Урок 4.

Тест 6

(2 вариант)

1. Как называется нормативный китайский язык? (1б)

2. Выберите слоги с первым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

3. Выберите слоги со вторым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

4. Выберите слоги с третьим тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

5. Выберите слоги с четвертым тоном: 这, 是, 朋友, 爸爸, 妈妈, 你们.

6. Найдите слог с отличающейся финалью:

а), 妈, 他,吗; (1б)

б) 弟, 是,你. (1б)

7. Найдите лишнее слово:

а) 妈妈, 朋友, 弟弟; (1б)

б) 很, 你,都; (1б)

в) 好, 是, 忙; (1б)

г) 不, 我, 他. (1б)

8. Найдите ошибку и исправьте ее:

а) 这他爸爸; (1б)

б) 这是你弟弟呢? (1б)

в) 你们是忙吗? (1б)

9. Переведите предложение: «Это мой младший брат» (2б)

10. Переведите предложение: « Здравствуйте, это моя мама». (2б)

Комментарии.

Для выполнения тестов №7 и №8 нужно знать следующий материал:

1. тон отрицания不;

2. предложения с глаголом-связкой 是;

3. выражение притяжательности.

Краткие сведения

Этимологический тон отрицания 不 сохраняется, если за ним следуют слоги с первым, вторым или третьим тоном. Если же далее следует слог с четвертым тоном, то отрицание 不 произносится уже со вторым тоном.

В предложении с глаголом-связкой是 сказуемое состоит из глагола是 и другого слова, словосочетания и предложения.

Для выражения значения притяжательности употребляется служебное слово的. Оно ставится после личного местоимения или существительного, которые выступают в роли определения. В случае если определением является личное местоимение, а определяемым словом – имя существительное со значением термина родства, названия коллектива, учреждения, то的 можно не употреблять.