- •«Нлп всех поколений»
 - •Москва, 2012-2013 гг. Участник курса нлп-Мастер:
 - •Критерии мастерства
 - •Стратегия реальности
 - •Определение стратегии реальности
 - •Некоторые из паттернов стратегии реальности
 - •Эксперименты со стратегией реальности
 - •Метапрограмные фильтры
 - •Движение к чему-то или движение от чего-то?
 - •Внутренняя или внешняя референция?
 - •Вообще или конкретно?
 - •Возможности или процедуры?
 - •Для записей Сходство, сходство с различием, различие?
 - •Активный или рефлективный?
 - •Сам? Другой?
 - •Для записей Включенное или сквозное?
 - •Прошлое, настоящее, будущее?
 - •Для записей
 - •Рабочий лист метамодели III
 - •Рабочий лист метамодели IV
 - •Базовые эмоции Радость
 - •Отвращение
 - •Удивление
 - •Для записей
 - •Причины, по которым можно и нужно практиковать работу с собственными эмоциями
 - •Умения, отличающие ресурсно-эмоционального человека
 - •Структура эмоций
 - •I. Временные рамки
 - •II. Модальные операторы
 - •III. Участие (ассоциация или диссоциация)
 - •IV. Интенсивность
 - •Для записей Упражнение на осознание эмоций
 - •Упражнение на изменение эмоций
 - •Последствия переживания эмоций в различных контекстах
 - •Формат для эмоциональной настройки
 - •Для записей Форматы работы с эмоциями Способы активизации эмоций
 - •Отборочный формат «После»
 - •Отборочный формат «Во время»
 - •Отборочный формат «До»
 - •Поиск эмоций
 - •Формат для выражения эмоций
 - •Для записей
 - •Убеждения
 - •Три группы часто встречающихся ограничивающих убеждений
 - •1. Безнадежность
 - •2. Беспомощность
 - •3. Бесполезность
 - •Трудности при определении ограничивающих убеждений
 - •Способы выявления ограничивающих убеждений
 - •Трансформация ограничивающих убеждений
 - •Магия языка
 - •Цели применения фокусов языка
 - •Элементы базовой стратегии применения фокусов языка
 - •Для записей
 - •Элементы раскрытия миссии Отношение к Миру и себе Ассоциация в пресуппозиции, расширяющие качество восприятия
 - •Для записей Ценности и критерии, стоящие за действиями
 - •Мотивирующие субмодальности
 - •Лучшие дни жизни (субмодальности и ценности)
 - •Любимые Герои
 - •Для записей Жизненная страсть
 - •Идентификация с людьми, имеющими Миссию
 - •Формулировка Миссии
 - •Характеристики я-концепции
 - •Критерии здоровой я-концепции
 - •Самооценка
 - •Для записей Элементы я-концепции
 - •Утилизация противоположных примеров
 - •Трансформация противоположных примеров
 - •Формирование нового качества я-концепции
 - •Превращение двойственного качества я-концепции в позитивное
 - •Трансформация негативного качества в позитивное качество я-концепции
 - •Для записей сущностная трансформация
 - •Элементы личного воссоединения
 - •Критерии Сущностных Состоянии
 - •4. Одобрение
 - •5. Единство
 - •Вопросы полезные при работе с болезнями
 - •Десять шагов Сущностной Трансформации
 - •Для записей Этапы отпечатка родительской линии времени
 - •Отпечаток родительской линии жизни
 - •Когда вы не достигли Сущностного Состояния
 - •Возражения, часто возникающие в процессе Сущностной Трансформации при прохождении отпечатка Родительской Линии Жизни
 - •Для записей архетипы и ценности
 - •Архетипы
 - •Бродяга
 - •Принцесса
 - •Плохая девчонка
 - •Трикстер
 - •Черный маг
 - •Охотница
 - •Амазонка
 - •Хозяйка
 - •Ужасная мать
 - •Моя Тень
 - •Для записей моделирование
 - •Рабочий лист программы моделирования
 - •Базовая схема микромоделирования
 - •Модель тоте
 - •Обратная связь
 - •Вопросы для моделирования тоте
 - •Базовая схема макромоделирования
 - •Базовая схема «продвинутого» моделирования
 - •Языки моделирования
 - •Сигналы глазного доступа
 - •Предикаты
 - •Физиология и поведение
 - •4. Субмодальности
 - •Логические Уровни
 - •Метафоры
 - •Части личности
 - •7. Референция по времени
 - •Убеждения и ценности
 - •Метапрограммы
 - •Позиции восприятия
 - •Для записей
 - •Вопросы по Дэвиду Гордону и Лесли Кэмерун—Льебо
 - •Комплексное моделирование
 - •Требования к упражнениям
 - •Требования к технике
 - •Для записей сертификационные, специализированные и бизнес-программы Института нлп
 - •Сертификационные программы
 - •Специализированные программы
 
Сертификационный курс
НЛП-МАСТЕР
«Нлп всех поколений»
Методические материалы
Москва, 2012-2013 гг. Участник курса нлп-Мастер:
Фамилия ____________________________
Имя ________________________________
Отчество ______ ____________________
«В этой книге может не быть ни одного слова правды»
Р.Бах «Карманный справочник мессии»
Содержание
КРИТЕРИИ МАСТЕРСТВА 5
СТРАТЕГИЯ РЕАЛЬНОСТИ 7
МЕТАПРОГРАМНЫЕ ФИЛЬТРЫ 9
ДЛЯ ЗАПИСЕЙ 33
МАГИЯ ЯЗЫКА 56
МИССИЯ 62
СУЩНОСТНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ 81
АРХЕТИПЫ И ЦЕННОСТИ 92
МОДЕЛИРОВАНИЕ 104
СЕРТИФИКАЦИОННЫЕ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ И БИЗНЕС-ПРОГРАММЫ Института нлп 124
Критерии мастерства
Паттерны гениев
Высокоразвитая способность к визуализации.
Развитие многочисленных связей между сенсорными системами.
Использование многочисленных перспектив.
Высокоразвитая способность к переходу между позициями восприятия.
Способность перемещаться между различными уровнями мышления к укрупнению и разукрупнению.
Петля обратной связи между абстрактным и конкретным.
Создание внутренних моделей, которые работают сами по себе, без сознательного контроля.
Развитие особых состояний для получения доступа к бессознательным процессам.
Включение в процесс творчества шанса случайного открытия.
Баланс функций мечтания, действия и рефлексии.
Способность задавать базовые вопросы и действовать, исходя из рамки обратной связи в противоположность неудаче.
Использование метафор и аналогий.
Использование моделей для приближенного отражения реальности.
Ознакомление с необходимой информацией через самообучение.
Использование динамических моделей, включающих в себя три интерактивных элемента.
Использование системного мышления.
Фокусировка на Глубинной Структуре в противоположность Поверхностной Структуре.
Создание карт идей в виде некоторой внешней формальной системы репрезентации.
Гармонизация новых идей с существующими знаниями.
Наличие Миссии за индивидуальной идентичностью.
«…Жил однажды на свете принц, который верил во все, кроме трех вещей, в которые он не верил. Он не верил в принцесс, он не верил в острова, и он не верил в Бога. Отец принца, король, сказал ему, что таких вещей на свете не существует. Так, во владениях отца не было ни принцесс, ни островов и никаких признаков Бога; и принц верил своему отцу. Но вот однажды принц сбежал из дворца и оказался в другой стране. И в этой стране он с любого места побережья мог видеть острова, а на этих островах странные, вызывающие волнение в крови, существа, называть которые у него не хватило духу. В то время, как он был занят поисками лодки, к нему подошел человек в вечернем наряде. — Это настоящие острова? — спросил юный принц. — Разумеется, это настоящие острова, — ответил ему человек в вечернем платье. — А эти странные волнующие существа? — Это самые настоящие, самые подлинные принцессы. — Тогда Бог тоже должен существовать! — воскликнул принц. — Я и есть Бог, — ответил ему человек в вечернем наряде и поклонился. Юный принц изо всех сил поспешил к себе домой. — Итак, ты вернулся, — приветствовал его король—отец. — И я видел острова, видел принцесс и я видел Бога, — заметил ему принц с упреком. Король отвечал непреклонно: — На самом деле не существует ни островов, ни принцесс, ни Бога. — Но я видел их! — Скажи мне, во что был одет Бог? — Он был в вечернем наряде. — Были ли закатаны рукава его пиджака? Принц вспомнил, что рукава были закатаны. Король улыбнулся. — Это обычная одежда мага, тебя обманули. Тогда принц вернулся в другую страну, пошел на тот же берег и снова встретил человека в вечернем наряде. — Король, мой отец, рассказал мне, кто вы такой, — заявил ему принц с возмущением. — Прошлый раз вы обманули меня, но на этот раз этого не пройдет. Теперь я знаю, что это ненастоящие острова и ненастоящие принцессы, потому что вы сами — всего лишь маг. Человек на берегу улыбнулся в ответ: — Ты сам обманут, мальчик мой. В королевстве твоего отца множество островов и принцесс. Но отец подчинил тебя своим чарам, и ты не можешь увидеть их. В раздумье принц вернулся к себе домой. Увидев отца, он взглянул ему прямо в глаза. — Отец, правда, что ты не настоящий король, а всего лишь маг ? — Да сын мой, я всего лишь маг. — Значит, человек на берегу был Богом? — Человек на берегу — другой маг. — Я должен знать истину, истину, которая лежит за магией! — За магией нет никакой истины, — заявил король. Принцу стало очень грустно. Он сказал "Я убью себя". С помощью магии король вызвал смерть. Смерть стала в дверях и знаками подзывала к себе принца. Принц содрогнулся. Он вспомнил о прекрасных, но ненастоящих принцессах и о ненастоящих, но прекрасных островах. — Что же делать, — сказал он. Я смогу выдержать это. — Вот, сын мой, — сказал король, — вот и ты начинаешь становиться магом…»
Джон Фаулз
«Волхв»
