3. Пользуясь определителем растений, найти видовую принадлежность предложенных образцов (не менее 3).

Правила определения растений:

1.Найти в определителе растений ключ для нахождения семейства.

Каждая ступень определителя состоит из тезы (правильного утверждения) и антитезы (неправильного утверждения). Определение начинают с первой ступени: читают тезу и антитезу, сравнивают их и выбирают ту, содержание которой подходит к признакам определяемого растения.

Исходя из ссылки, указанной возле выбранного утверждения, поэтапно находят название семейства.

3. После того, как определено семейство, находят ключ для определения рода, которым пользуются аналогично.

4. После того, как определён род, находят ключ для определения вида, которым пользуются аналогично.

5.Название растения записывают с учетом автора, который впервые определил это растение.

Например: Живокость полевая - Сокирки польові - Consolida arvensis (L) Opiz

4. Анализ морфологических признаков определённых растений занести в таблицу 17.1

Таблица 1.1

Морфологические признаки растений

Представитель	Жизненная форма	Корень	Стебель	Лист	Цветок	Соцветие	Плод и семя	Область распрос-транения	Значение
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Сем. Лютиковые – Жовтецевi – Ranunculaceae
Лютик едкий - Жовтець їдкий - Ranunculus acris L.	Травянистое	Мочковатый	Прямостоячий	Нижние листья черешковые, серцевидные, .польчатораздельные, верхние - сидячие тройчаторассечённые	Одиночные, золотисто-желтые-*♀♂Ca5Co5A∞G∞	Рыхлая метёлка	Листовка	На Украине повсемесно (на лугах)	Ядовитое, лекарственное

Задания и методические указания по выполнению контрольной работы

Вопросы для контрольной работы студент находит по таблице№1 согласно последним двум цифрам своего шифра, по горизонтали ищут последнюю цифру шифра, а по вертикали предпоследнюю. Так, если номер шифра 123, то номера вопросов контрольного задания ищут на пересечении столбца 2 и строки 3. Таким образом, для шифра 123 номера вопросов контрольной работы будут: 12,21, 41,61,81, 101. При оформлении контрольной работы следует писать вопрос, а затем ответ.

Первый вопрос касается цитологии (строение клетки), второй гистологии (строение тканей) растений, третий - органографии вегетативных органов (строение органов), четвёртый - органографии генеративных органов, пятый и шестой - систематики растений. Всего 120 вопросов.

Номера вопросов контрольной работы

Предпоследняя	Последняя цифра шифра
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
0	1,21, 41,61, 81, 101	12,33, 43,63, 83, 103	13,22, 42,62, 82, 102	14,33, 43,63, 83, 103	15,30, 50,70, 100, 110	9,39, 59,99, 99, 119,	16,26, 46,66, 86, 106	17,30, 50,70, 100, 110	5,35, 55,75, 95, 115,	18,31, 51,71, 101, 111
1	19,31, 51,71, 101, 111	6, 26, 46, 66, 86, 106	20,34, 54,74, 94, 114	1, 35, 55,75, 95, 115	7,37, 57, 77, 97, 117	2, 26, 46,66, 86, 106	3, 22, 42,62, 82, 102	4, 35, 55,75 ,95, 115	5, 33, 43,63, 83, 03	6, 30, 50,70, 100, 110
2	16,30, 50,70, 100, 110	17,31, 51,71, 101, 111	7, 27, 47,67, 87, 107	12,21, 41,61, 81, 101	13,30, 50,70 100, 110	14,36, 56,76, 96, 116	8,38, 58,88, 98, 118	20,21, 41,61, 81, 101	6,36, 56,76, 96, 116	2, 29, 49,79, 99, 109
3	18,21, 41,61 81, 101	19,27, 47,77, 87, 107	20,27, 47,77, 87, 107	8, 28, 48,68, 88, 108,	2, 26, 46,66, 86, 106	3, 22, 42,62, 82, 102	4, 27, 47,77, 87, 107	5,21, 41,61, 81, 101	6, 27, 47,77, 87, 107	7, 26, 46,66, 86, 106
4	22, 32,52, 72,92, 112	18,22, 42,62 ,82, 102	19,26, 46,66,86, 106	20,27, 47,77 87, 107	9,29, 49,69, 89, 109	7,22, 42,62, 82, 102	8, 22, 42,62, 82, 102	5, 22, 42,62 82, 102	6, 28, 48,58, 88, 108	3,33, 53,73, 93, 113
5	5, 25, 55,65, 85, 105	6, 27, 47,77, 87, 107	4,34, 54, 74,94, 114	7, 25, 55,65, 85, 105	8, 26, 46,66, 86, 106	11, 31,51, 71,91, 111	18,26, 46,66, 86, 106	19,22, 42,62, 82, 102	20,26, 46,66, 86, 106	17,27, 47,77 ,87, 107
6	9, 34, 44,64, 84, 104	10,28, 48,58, 88, 108	18,26, 46,66,86, 106	19,32, 52,72, 92, 120	20,34, 44,64, 84, 104	17,28, 48,58, 88, 108	5, 38, 58,78, 88, 118	19,28, 48,58, 88, 108	20,29, 49,79, 99, 109	17,32, 52,72, 92, 120
7	5,36, 56,76, 96, 116	11,33, 43,63, 83, 103	2, 28, 48,58, 88, 108	10,25, 55,65 ,85, 105	14,38, 58,78, 88, 118	15,34, 44,64, 84, 104	8, 28, 48,58, 88, 108	4, 24, 44,64, 84, 104,	11,29, 49,79 ,99, 109	17,33, 43,63, 83, 103
8	13,39, 59,79, 99, 119	12,32, 52,72, 92, 120	10,30, 50,70, 90, 110,	5, 37, 57,77, 97, 117	11,25, 55,65, 85, 105	13,33, 53,73, 93, 113	14,34, 54,74, 94, 114	15,37, 57,77, 97, 117	3,38, 58,78, 88, 118	6, 25, 55,65 85, 105
9	14,25, 55,65, 85, 105	15,33, 53,73, 93, 113	8, 44, 45,64 84, 104	11,31, 51,71, 91,111	2, 25, 55,65, 85, 105	13,29, 49,79, 99, 109	12,28, 48,58, 88, 108	10,39, 59,79, 99, 119	4, 29, 49,79, 99, 109	2, 22, 42,62, 82, 102

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

Цитология

1/. Особенности строения растительной клетки. Нарисовать растительную клетку и сделать обозначения.

2/ Строение и функции хлоропластов

3/Строение и функции митохондрий

4/ Особенности строения и функции Аппарата Гольджи.

5/ Функции органелл клетки.

6/Типы пластид, их пигменты и функции.

7/Цитоплазма, особенности строения, химический состав, физическое состояние, функции.

8/ Строение и функции ядра

9/ Производные протопласта.

10/Клеточная стенка, особенности строения и функции.

11/ Типы пластид и их роль в жизни растения

12/Аппарат Гольджи, строение и функции.

13/Эндоплазматическая сеть, строение и функции.

14/Вакуоли, клеточный сок и его состав.

15/Органоиды клетки и их функции

16/Хромопласты, пигменты, функции, происхождение.

17/ Нарисовать хлоропласт и сделать обозначения.

18/ Нарисовать митохондрию и сделать обозначения.

19/ Чём отличается растительная клетка от животной?

20/ Продукты обмена и запасающие вещества в клетке (кутин, суберин, воск, жиры, белки, углеводы, аминокислоты, полипептиды, ядовитые вещества).

Гистология

21/.Понятие о растительных тканях. Классификация тканей и их функции.

22/.Проводящие ткани: флоэма и ксилема. Расположение в органах, строение, функции. Проводящие пучки.

23/.Понятие о тканях. Появление тканей в филогенезе. Классификация тканей.

24/.Типы образовательных тканей: апикальные, латеральные, интеркалярные, раневые.

25/Характерные особенности меристематических тканей, их строение и функции.

26/.Покровные ткани, их происхождение, строение и функции.

27/Типы покровных тканей. Первичная покровная ткань. Эпидермис. Устьица, их строение и функции.

28/.Вторичная покровная ткань. Корка. Чечевички. Перидерма.

29/.Комплекс перидермы, функции перидермы, использование пробки.

30/Корка, ее возникновение и функции.

31/Механические ткани, их строение и функции.

32/Типы механических тканей: колленхима, склеренхима и склереиды, особенности их строения.

33/. Структуры выделительных тканей внутренней секреции.

34/ Ситовидные трубки, клетки спутницы. Расположение в органах, строение, функции.

35/ Ксилема, как комплексная ткань (механические, проводящие, основные).

36/Типы проводящих пучков.

37/ Флоэма, как комплексная ткань (механические, проводящие, основные).

38/ Структуры выделительных тканей внешней секреции: железистые волоски (трихомы), гидатоды, нектарники, осмофоры, их функции.

39/ Структуры выделительных тканей внутренней секреции.

40/.Типы основных тканей: водопоглощающая, фотосинтезирующая, запасающая, воздухоносная и водоносная. Расположение в органах, строение, функции.

Органография вегетативных органов растения

41/.Корень, понятие и функции. Виды корней.

42/Типы корневых систем. Зависимость развития корневых систем от экологических факторов.

43/.Метаморфозы корня в связи с их функциями.

44/Микориза и клубеньки, значение их в жизни растений, в природе и хозяйстве.

45/ Зоны корня и их функции. Нарисовать схематическое изображение продольного среза корня и сделать обозначения.

46/ Почки, их строение, типы и значение. Биологическая роль почек.

47/ Понятие о побеге и его функциях. Строение побега.

48/Типы побегов по расположению в пространстве. Нарисовать схематическое изображение побегов по расположению в пространстве, сделать обозначения. Привести примеры растений.

49/ Строение побега. Типы ветвления. Привести примеры.

50/ Метаморфозы побега, их биологическое и хозяйственное значение. Привести примеры. По каким признакам можно определить, что видоизменённый орган является побегом?

51/ Лист, определение, строение и функции.

52/ Типы жилкования листа. Классификация листьев по форме, основанию, верхушке, краю листовой пластинки. Привести примеры.

53/ Классификация листьев по рассечению листовой пластинки.

54/ Сложные листья. Привести примеры.

55/ Метаморфозы листа, их значение. Привести примеры.

56/ Гетерофилия. Листопад и его биологическое значение.

57/ Вегетативное размножение растений. Естественное вегетативное размножение корнями, корневищами, корневыми клубнями, луковицами, корневыми и стеблевыми отпрысками.

58/ Способы искусственного вегетативного размножения: делением кустов, отпрысками, черенками. Прививки.

59/ Подземные метаморфозы побега, их использование. Приведите рисунки.

60/ Надземные метаморфозы побега, их использование. Приведите рисунки.

Органография генеративных органов растения

61/ Понятие о размножении. Способы размножения у растений.

62/ Цветок, определение, строение и функции. Приведите рисунок и сделайте обозначения.

63/ Типы околоцветника. Приведите рисунки.

64/ Классификация венчиков. Приведите рисунки.

65/ Однодомные и двудомные растения.

66/ Формула и диаграмма цветка.

67/ Гинецей. Пестик - особенности строения, функции. Типы завязи.

68/ Андроцей. Типы андроцея. Тычинка - особенности строения, функции.

69/ Строение и функции соцветия. Привести примеры и схемы соцветий.

70/ Биологическая роль соцветий. Простые и сложные соцветия. Привести примеры и схемы соцветий.

71/ Типы опыления, привести примеры растений.

72/ Биологическое значение перекрестного опыления. Привести примеры растений.

73/ Двойное оплодотворение. Роль ак. С.Г. Навашина в изучении двойного оплодотворения растений. Биологическое значение двойного оплодотворения.

74/ Семя. Изменения в семенном зачатке после оплодотворения.

75/ Классификация семян. Приведите примеры.

76/ Особенности строения семян однодольных растений. Привести примеры.

77/ Особенности строения семян двудольных растений. Привести примеры.

78/ Плод, строение и функции. Классификация сухих плодов. Привести примеры и рисунки.

79/ Плод, строение и функции. Классификация сочных плодов. Привести примеры и рисунки..

80/ Соплодие, происхождение и функции. В чём состоит отличие сборных плодов от соплодий? Привести примеры.

81/ Цветки с двойным и простым околоцветником. Привести примеры.

Систематика растений

82/.Понятие о виде у растений. Бинарная номенклатура.

83/Систематика растений как наука. Таксономические (систематические) единицы растительного мира.

84/.Водоросли. Особенности строения. Классификация. Представители. Значение.

85/. Царство Грибы. Общая характеристика. Классификация. Представители.

86/ Базидиальные грибы, особенности жизненного цикла. Представители.

87/ Съедобные и ядовитые представители класса Базидиалных грибов.

88/Ядовитые грибы. Правила сбора грибов в природе.

89/. Съедобные и ядовитые представители класса Базидиалных грибов.

90/.Лишайники, их строение, питание, размножение. Классификация. Значение.

91/.Отдел Мохообразные растения (общая Охарактерезуйте). Строение и жизненный цикл кукушкина льна, нарисовать схему. Биологическое и практическое значение представителей.

92/. Плауновые. Строение, особенности жизненного цикла. Представители.

93/. Хвощовые. Строение, особенности жизненного цикла представители.

94/. Отдел Папоротниковые. Строение и жизненный цикл Щитовника мужского, нарисовать схему. Представители.

95/.Отдел Голосеменные. Особенности строения. Жизненный цикл, нарисовать схему.

96/Происхождение семени и его значение в процессе эволюции.

97/ Аскомицеты, особенности жизненного цикла. Представители.

98/ Зоомицеты, особенности жизненного цикла. Представители.

99/ Отдел Голосеменные, Классификация. Представители.

100/ Грибы- паразиты из класса базидиальных. Какие растения и органы ими поражаются?

101/ Перичислите современные разноспоровые архегониальные растения. Приведите примеры.

102/ Характерные признаки Покрытосеменных растений. Класс Однодольные и класс Двудольные, их отличия.

103/ Охарактерезуйте сем. Лютиковые - Ranunculaceae. Основные представители, их значение.

104/ Охарактерезуйте сем. Маковые - Papaveraceae. Основные представители, их значение.

105/ Охарактерезуйте сем. Гречишные - Polygonaceae. Основные представители, их значение.

106/ Охарактерезуйте сем. Маревые - Chanopodiaceae. Основные представители, их значение.

107/ Охарактерезуйте сем. Капустные - Brassicaceae. Основные представители, их значение.

108/ Охарактерезуйте сем. Розовые - Rosaceae. Основные представители, их значение.

109/ Охарактерезуйте сем. Бобовые - Fabaceae. Основные представители, их значение.

110/ .Охарактерезуйте сем. Вьюнковые - Convolvulaceae. Основные представители, их значение.

111/ Охарактерезуйте сем. Яснотковые (Губоцветные) - Lamiaceae (Labiatae). Основные представители, их значение.

112/.Охарактерезуйте сем. Бурачниковых - Boraginaceae. Основные представители, их значение.

113/ Охарактерезуйте сем. Норичниковых - Scrophulariaceae. Основные представители, их значение.

114/ Охарактерезуйте сем. Пасленовые - Solanaceae. Основные представители, их значение.

115/. Охарактерезуйте сем. Сельдерейные (Зонтичные) - Apiaceae (Umbelifarea). Основные представители, их значение.

116/ Охарактерезуйте сем. Астровые - Asteraceae. Основные представители, их значение.

117/ Охарактерезуйте сем. Мятликовые - Poaceae. Основные представители, их значение.

118/ Охарактерезуйте сем. Лилейные - Liliaceae. Основные представители, их значение.

119/ Охарактерезуйте класс Двудольные. Привести примеры семейств.

120/ Охарактерезуйте класс Однодольные. Привести примеры семейств.

121/ Экологические группы растений. Привести примеры.

122/ Какие признаки характерны для ксерофитов. Привести примеры.