
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Предмет і наукові засади методики викладання соціально-політичних дисциплін
- •Тема 2. Цілі, функції, форми і засоби викладання соціально-політичних дисциплін
- •Тема 3. Методи викладання соціально-політичних дисциплін
- •Тема 4. Урахування специфіки вузу і профілю підготовки фахівців у викладанні соціально-політичних дисциплін
- •Тема 5. Педагогічні засоби викладання соціально-політичних дисциплін
- •Тема 6. Методика підготовки і читання лекцій із соціально-політичних дисциплін
- •Тема 7. Методика підготовки і проведення семінарських занять із соціально-політичних дисциплін
- •Тема 8. Організація самостійної роботи студентів із соціально-політичних дисциплін
- •Тема 9. Форми поточного і підсумкового контролю знань студентів із соціально-політичних дисциплін
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Теми практичних занять
- •7. Теми лабораторних занять
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •15. Інформаційні ресурси
10. Методи навчання
Викладання здійснюється традиційними методами і усталеною технологією: лекції, практичні заняття, самостійна робота, індивідуальні завдання . На лекційних заняттях використовуються: словесні методи (розповідь, бесіда, пояснення , лекція, діалог); наочні та практичні методи (ілюстрація, демонстрація); метод синтезу, аналізу, індукції, дедукції тощо.
Дослідницькі методи.
11. Методи контролю
Оцінювання знань, умінь та практичних навичок студента з навчальної дисципліни “Методика викладання соціально-політичних дисциплін” здійснюється за 100-бальною шкалою.
Оцінювання знань студентів відбувається на основі результатів:
поточного контролю знань;
підсумкового контролю знань;
Поточний контроль знань студентів проводиться за двома складовими:
контроль систематичності та активності роботи студента впродовж семестру;
контроль за виконанням модульних завдань;
При контролі систематичності та активності роботи студента оцінці підлягають:
самостійна робота студентів;
активність на семінарських заняттях;
рівень засвоєння знань програмного матеріалу;
Залік з навчальної дисципліни проводиться в усній формі.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для заліку
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
||||||||
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1, Т2 ... Т9 – теми змістових модулів.
Приклад для екзамену
Поточне тестування та самостійна робота |
Підсумковий тест (екзамен) |
Сума |
|||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Змістовий модуль 3 |
|
100 |
|||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1, Т2 ... Т12 – теми змістових модулів.
Приклад за виконання курсового проекту (роботи)
Пояснювальна записка |
Ілюстративна частина |
Захист роботи |
Сума |
до ___ |
до ___ |
до ___ |
100 |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
81-89 |
В |
добре |
|
71-81 |
С |
||
61-70 |
D |
задовільно |
|
51-60 |
Е |
||
35-50 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |