Тема 10: гортань: топографія, хрящі. З'єднання хрящів гортані. Класифікація та будова м'язів гортані.

Мета: вивчити топографію гортані та поділ гортані на відділи, хрящі гортані, зв’язки та м’язи, які діють на голосові зв’язки та голосову щілину.

Базовий рівень знань та вмінь:

1. З курсу біології:

   1. Загальний план будови дихальної системи.

   2. Філогенез дихальної системи.

2. З курсу гістології:

   1. Будова слизової оболонки.

3. З курсу анатомії:

   1. М’язи та фасції шиї.

4. З курсу латинської мови:

   1. Основна латинська анатомічна термінологія.

План самостійної роботи студентів на практичному занятті:

1. Розібрати на препараті розподіл гортані на відділи.

2. Знайти на препараті присінкові та голосові складки.

3. Визначити на препаратах хрящі, які утворюють скелет гортані.

4. Знайти на препараті зв’язки, що з’єднують хрящі гортані.

5. Розглянути на препаратах і макетах суглоби між хрящами гортані.

6. Розібрати на препаратах і макетах м’язи гортані та їх функцію.

Форми і методи самоконтролю.

1. Контрольні питання:

   1. Яку будову має скелет гортані?

   2. Які основні відділи гортані?

   3. Опишіть скелетотопію, голотопію та синтопію гортані.

   4. Як з’єднуються між собою хрящі гортані.

   5. Назвіть м’язи, які діють на голосову щілину.

   6. Назвіть м’язи, які діють на голосові складки.

   7. Які функції виконує гортань?

2. Тести – в кінці посібника

Ілюстраційний матеріал:

1. Препарати і макети гортані.

2. Хрящі гортані.

3. Анатомічний препарат шиї, макет шиї.

4. Модель м’язів гортані та голосового апарату.

5. схема анатомічної будови гортані.

Програма самопідготовки студентів до теми:

1. Вивчити анатомічну будову гортані.

2. Розглянути поділ гортані на три відділи.

3. Розібрати топографію гортані, її границі.

4. Вивчити хрящі гортані та їх з’єднання, записати схему з’єднань гортані у зошит.

5. Вивчити м’язи гортані, їх класифікацію та функції. Записати м’язи гортані за їх груповою належністю та функцією у зошит.

Тема 11: трахея. Будова і топографія бронхового дерева.

Мета: вивчити будову і топографію трахеї, бронхів, будову бронхового дерева.

Базовий рівень знань та вмінь:

1. З курсу біології:

   1. Загальний план будови дихальної системи.

   2. Філогенез дихальної системи.

2. З курсу гістології:

   1. Будова слизової оболонки.

3. З курсу анатомії:

   1. М’язи та фасції шиї.

   2. Будова грудної клітини: скелет, з’єднання, м’язи.

   3. Уявлення про топографію: скелетотопія, голотопія, синтопія.

4. З курсу латинської мови:

   1. Основна латинська анатомічна термінологія.

План самостійної роботи студентів на практичному занятті:

1. Розглянути на препаратах будову і топографію трахеї і головних бронхів.

2. Вивчити особливості будови головних, часткових, сегментних бронхів.

3. Розібрати розгалуження бронхового дерева.

Форми і методи самоконтролю.

1. Контрольні питання:

   1. Яка будова стінки трахеї?

   2. Яка топографія трахеї, її межі?

   3. На якому рівні відбувається розділення трахеї на головні бронхи? Яка структура утворюється у місці розділення трахеї?

   4. Як відрізняється будова і розташування правого та лівого головних бронхів?

   5. У якій послідовності розташовані елементи кореня правої та лівої легені?

   6. Який принцип розгалуження бронхового дерева?

2. Тести – в кінці посібника

Ілюстраційний матеріал:

1. Анатомічні препарати трахеї, бронхів, легень.

2. Труп.

3. Муляжі бронхового дерева.

Програма самопідготовки студентів до теми:

1. Вивчити будову і функцію трахеї.

2. Вивчити скелетотопію, голотопію та синтопію трахеї.

3. Розібрати особливості будови різних елементів бронхового дерева. Визначити функцію бронхового дерева.

4. Розглянути принцип розгалуження бронхів у легенях.

5. З’ясувати, якими структурами утворені корені легень, у якому порядку розташовані компоненти коренів легень.