9.2.2. Структура первой главы.

Для диссертации в области тех­нических, педагогических, медицинских и прочих наук существуют довольно стойкие каноны написания первой главы Наиболее разумной, на взгляд ав­тора, является структура технической диссертации, которая далее и реко­мендуется

• Основные понятия и определения,

• Логическая структура предметной области и место в ней научной за­дачи, решаемой соискателем,

• Обзор литературы,

• Формулировка, а если возможно, математическая постановка решае­мой научной задачи,

• Логическая структура решения диссертационной задачи,

• Краткие выводы При этом обзор пишется по схеме п 6 4 , а краткие выводы - по схеме п 7

9.2.3. Структура последующих теоретических глав.

При их написании следует руководствоваться требованиями к содержанию диссер­тации, изложенными в п 34 [21] Дополнительно к этим требованиям автор рекомендует в каждой главе сделать три обязательных функциональных части

• Формулировка и постановка (по возможности) задачи исследований,

• Метод решения,

• Результаты решения и их обсуждение

9.2.4. Структура экспериментальной главы или главы с практическими результатами.

Функциональными частями такой гла­вы являются

• Описание постановки эксперимента цель, суть, используемое оборудо­вание, ожидаемые результаты,

• Проведение эксперимента,

• Результаты эксперимента и их обсуждение,

• Характер внедрения результатов что внедрялось, где внедрялось, как внедрялось, результаты внедрения

9.3. Язык и стиль

Рассмотрим вопрос о языке и стиле диссертаций. Основные требова­ния и указания ВАК по этому вопросу изложены более 20 лет назад [27]. Там говорится, что «ВАК СССР рекомендует научным руководителям, кафед­рам (отделам, лабораториям), ведущим организациям специализирован­ным советам, официальным оппонентам в своих рекомендациях, отзывах, заключениях давать оценку языка и стиля диссертаций и авторефера­тов ВАК СССР оставляет за собой право возвращать в специализиро­ванные советы без рассмотрения небрежно оформленные, содержащие грамматические ошибки и грубые стилистические погрешности диссер­тации, авторефераты и документы или при наличии указанных недос­татков отказать соискателю в присуждении учебной степени».

Сложнее вопрос о стиле изложения. Прежде всего нужно приучиться к безличному стилю изложения, т.е. вместо «мною показано» или «я полу­чил» следует использовать обороты «в диссертации показано» или «в ре­зультате можно получить» и т.д. Второе требование состоит в максималь­ном сжатии материала, исключении из него второстепенного, лишнего, со­мнительного, несущественного.

У некоторых молодых ученых имеется тенденция к излишней матема­тизации изложения использованию научного и инженерного жаргонов, к тому, чтобы их работа была понятна «избранным», к каким они, естественно, относят и себя. Это очень опасная тенденция.

Текст диссертации должен быть тщательно проверен на грамотность. Если в диссертации будут обнаружены ошибки грамматического характера, это может привести к самым неприятным последствиям.

В диссертации необходимо соблюдать единство терминов и обозначе­ний. С этой целью иногда в начале диссертации дается перечень терминов с их обозначениями (аббревиатурами). Введение любого сокращения долж­но быть пояснено.

Список литературы включает в себя все литературные источники, цити­руемые в тексте диссертации. Нумерация и расположение источников вы­полняются в порядке ссылок в тексте диссертации. Исключение составляют иностранные источники, которые для удобства оформления можно давать в конце списка литературы.