
- •Раздел III:
- •3.2. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного /отклоняющегося/ поведения у детей и подростков
- •3.3. Клинико-психолого-педагогические аспекты проблемы социализации детей - сирот
- •Заключение
- •I. Содержание школьной педагогической характеристики
- •Примерная схема педагогической характеристики на воспитанника спецшколы или спецучилища для девиантных детей/подростков
- •Краткое заключение по материалам характеристики:
- •Число, месяц, год
- •«Психические и поведенческие расстройства»
- •F13 Психические и поведенческие расстройства в результате употребления седативных или снотворных веществ
- •F32.0 Легкий депрессивный эпизод
- •F50 Расстройства приема пищи
- •Положение об региональном медико-психолого-педагогическом центре охраны здоровья детей
- •Основные задачи областного центра охраны здоровья детей и медико-психолого-педагогических консультаций
- •Общие положения о медико-психологическом центре охраны здоровья детей
- •Организационная структура областного центра охраны здоровья детей и медико-психолого-педагогических консультаций
- •Функциональные обязанности и квалификационные требования некоторых категорий работников «Центра»
Краткое заключение по материалам характеристики:
Наиболее «яркие отличительные особенности поведения подростка, служащие предметом повышенного внимания со стороны педагогического коллектива училища.
Наиболее типичные для воспитанника школьные трудности и степень соответствия имеющихся знаний, навыков, требованиям образовательного стандарта.
Особенности усвоения профессиональных навыков с учетом требований стандартной программы обучения.
Что предпринималось представителями педколлектива (воспитатель, учитель, мастер) для устранения слабых или негативных сторон личности, присущих данному подростку.
Каковы результаты учебно-воспитательной работы с точки зрения составителей педхарактеристики за прошедший период.
Что, по их мнению, необходимо дополнительно предпринять для устранения либо ослабления негативных сторон личности данного воспитанника.
Число, месяц, год
Фамилия и должность составителя характеристики.
Примечание:
Подробная, исчерпывающая характеристика составляется на основе изучения и наблюдения подростка на протяжении первых трёх месяцев пребывания в училище.
Последующие характеристики, отражающие наличие или отсутствие результатов адресной учебно-воспитательной работы, излагаются в более локоничной форме типа приведенного выше «заключения».
Совокупность сведений, представленных на отдельных воспитанников спецучилища, её анализ может служить тем «стержнем», который определяет единую программу всей воспитательной, общеобразовательной и профессионально-ориентированной работы всего педколлектива и одновременно служит инструментом оценки её эффективности, выявления объективных и субъективных факторов, негативно отражающихся на решение задач, возложенных на училище.
Составление педагогической характеристики подростка, является первым этапом изучения, на базе которого осуществляется последующее психиатрическое и психологическое исследования.
Приложение 3
МКБ-10, раздел V,
«Психические и поведенческие расстройства»
Перечень диагностических рубрик
FO Органические, в том числе симптоматические, психические расстройства от психотических
до «пограничных», функциональных
FOO Деменция при болезни Альцгеймера
FOO.O Деменция при болезни Альцгеймера с ранним началом
FOO.1 Деменция при болезни Альцгеймера с поздним началом
FOO.2 Деменция при болезни Альцгеймера, атипичная или смешанного типа
FOO.9 Деменция при болезни Альцгеймера, не уточненная
FO1 Сосудистая деменция
FO1.0 Сосудистая деменция с острым началом
FO1.1 Мультиинфарктная деменция
FO1.2 Субкортикальная сосудистая деменция
FO1.3 Смешанная корковая и подкорковая сосудистая деменция
FO1.8 Другая сосудистая деменция
FO1.9 Сосудистая деменция, не уточненная
FO2 Деменция при болезнях, квалифицированных в других разделах
FO2.0 Деменция при болезни Пика
FO2.1 Деменция при болезни Крейтцфельда-Якоба
FO2.2 Деменция при болезни Гентингтона
FO2.3 Деменция при болезни Паркинсона
FO2.4 Деменция при заболеваниях, обусловленных вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)
FO2.8 Деменция при других уточненных заболеваниях, классифицируемых в других разделах
FO3 Деменция неуточненная
FO4 Органический амнестический синдром, не обусловленный алкоголем или другими психоактивными веществами
FO5 Делирий, не обусловленный алкоголем или другими психоактивными веществами
FO5.0 Делирий, не возникающий на фоне деменции
FO5.1 Делирий, возникающий на фоне деменции
FO5.8 Другой делирий
FO5.9 Делирий не уточненный
FO6 Другие психические расстройства вследствие повреждения или дисфункции головного мозга либо вследствие физической болезни
FO6.0 Органический галлюциноз
FO6.1 Органическое кататоническое расстройство
FO6.2 Органическое бредовое (шизофреноподобное) расстройство
FO6.3 Органические (аффективные) расстройства
FO6.4 Органическое тревожное расстройство
FO6.5 Органические диссоциативные расстройства
FO6.6 Органические эмоционально лабильные (астенические) расстройства
FO6.7 Легкое когнитивное расстройство
FO6.8 Другие уточненные психические расстройства вследствие повреждения и дисфункции головного мозга и физической болезни
FO6.9 Неуточненные психические расстройства вследствие повреждения и дисфункции головного мозга и физической болезни
FO7 Расстройства личности и поведения вследствие болезни повреждения и дисфункции головного мозга
FO7.0 Органическое расстройство личности
FO7.1 Постэнцефалитический синдром
FO7.2 Посткоммоционный синдром
FO7.8 Другие органические расстройства личности и поведения вследствие заболевания, повреждения и дисфункции головного мозга
FO7.9 Не уточненные органические расстройства личности и поведения вследствие заболевания, повреждения и дисфункции головного мозга
FO9 Не уточненные органические или симптоматические психические расстройства
F1 Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ
F10 Психические и поведенческие расстройства в результате употребления алкоголя
F11 Психические и поведенческие расстройства в результате употребления опиоидов
F12 Психические и поведенческие расстройства в результате употребления каннабиноидов