
- •Раздел III:
- •3.2. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного /отклоняющегося/ поведения у детей и подростков
- •3.3. Клинико-психолого-педагогические аспекты проблемы социализации детей - сирот
- •Заключение
- •I. Содержание школьной педагогической характеристики
- •Примерная схема педагогической характеристики на воспитанника спецшколы или спецучилища для девиантных детей/подростков
- •Краткое заключение по материалам характеристики:
- •Число, месяц, год
- •«Психические и поведенческие расстройства»
- •F13 Психические и поведенческие расстройства в результате употребления седативных или снотворных веществ
- •F32.0 Легкий депрессивный эпизод
- •F50 Расстройства приема пищи
- •Положение об региональном медико-психолого-педагогическом центре охраны здоровья детей
- •Основные задачи областного центра охраны здоровья детей и медико-психолого-педагогических консультаций
- •Общие положения о медико-психологическом центре охраны здоровья детей
- •Организационная структура областного центра охраны здоровья детей и медико-психолого-педагогических консультаций
- •Функциональные обязанности и квалификационные требования некоторых категорий работников «Центра»
Функциональные обязанности и квалификационные требования некоторых категорий работников «Центра»
Руководитель (директор) «Центра» через своих заместителей и заведующих осуществляет управление структурными подразделениями, направленное на оптимальное использование кадров, финансовых и материальных ресурсов в целях наиболее эффективного исполнения задач настоящего учреждения; налаживает межведомственное взаимодействие; постоянно совершенствуя работу «Центра», вносит обоснованные предложения по повышению эффективности тех или иных подразделений, если их реализация выходит за рамки внутренних возможностей; утверждает порядок работы «Центра»; организует подбор, подготовку и усовершенствование кадров специалистов для «Центра»; вместе с главным бухгалтером несет ответственность за финансовую деятельность учреждения, в назначенные сроки представляет аналитические отчеты по работе подразделений «Центра».
Квалификационные требования руководителя «Центра»: должен иметь опыт управленческой работы и практические знания в области охраны здоровья детей и психолого-педагогических дисциплин.
Заместитель директора по организационно-методической работе - осуществляет непосредственное руководство по взаимодействию всех подразделений, в том числе планирование согласованной деятельности как между собой, так и учреждениями образования зоны их обслуживания; совместно с остальными заместителями (руководителями подразделений) организует научно-методическую помощь районным «центрам» аналогичного профиля работы, изучает и обобщает наиболее эффективный опыт; совместно с облУНО, горУНО, областным и городским управлениями здравоохранения, педагогическим университетом и институтом усовершенствования учителей решает вопросы подготовки и усовершенствования на базе «Центра» соответствующих категорий педагогов, психологов и медицинских работников в рамках предусмотренной программы их обучения; участвует в подготовке методических рекомендаций, учебных пособий, как по вопросам интегрированной диагностики, так и лечебно-педагогической, психолого-коррекционной и реабилитационной работе.
Квалификационные требования: должен иметь опыт управленческой или научно-исследовательской работы в области здравоохранения, психологии или педагогики.
Заведующий отделением профилактической работы (с правами заместителя директора) должен иметь опыт поликлинической работы по осуществлению профилактических медицинских осмотров и руководства медицинскими работниками образовательных учреждений.
Квалификационные требования: стаж работы по указанному виду медицинской деятельности не менее 5-ти лет: рекомендации гор/обл. управления здравоохранением.
Заведующий отделением медико-психолого-педагогических консультаций (с правами заместителя директора) - организует персонал своего отделения как для профосмотров в учреждениях образования (детсад, школы), так и для проведения отбора детей в спецучреждения и классы, осуществляемого по инициативе педагогов, родителей.
Квалификационные требования - дефектологическое и психологическое образование; должен иметь опыт дефектологической и психологической практической работы не менее 5-ти лет, в том числе - в составе медико-психолого-педагогических комиссий (консультаций).
Заведующий отделением медико-психолого-педагогической коррекции и реабилитации - организует рациальное использование специалистов, составляющих разные направления компенсирующей и коррекционной работы, апробирует на базе отделения новые формы психолого-педагогической и психотерапевтической помощи детям.
Квалификационные требования: должен иметь высшее педагогическое или психологическое образование, владеть достаточные знаниями по проблемам, которыми занимается «Центр».
Кандидатуры на должности руководителя, его заместителей, включая по административно-хозяйственной части и главного бухгалтера, как и число штатных должностей по каждому отделению, рассматриваются на межведомственном координационном совете при областной администрации, после чего определяется бюджет «Центра» на предстоящий период и порядок финансирования.