2. Консультационно-аналитические центры

В целях организации обследования спортсменов и наблюдений за тренировочным процессом, а также отбора наиболее перспективных лиц, способных заниматься физической культурой и спортом, могут создаваться консультационно-аналитические центры, как самостоятельные организации (учреждения), или как структурные подразделения организаций (учреждений).

Важным направлением деятельности консультационно-аналитического центра (отдела, службы) является получение и обработка информации для проведения индивидуального отбора лиц для прохождения спортивной подготовки по следующим разделам:

тестирование и оценка показателей физического развития, двигательной подготовленности, функционального состояния сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной системы, психо-эмоциональной сферы;

вариационная пульсометрия;

тензометрия;

определение состава тела (калиперометрия), осанка;

видеоанализ;

мониторинг физического состояния;

создание необходимой для осуществления спортивной подготовки базы данных;

разработка модельных характеристик по видам спорта;

антидопинговая пропаганда;

определение генетической предрасположенности;

другие вопросы, связанные с подготовкой спортивного резерва.

Анализ результатов по вышеперечисленным параметрам должен способствовать тренерскому составу и руководству организаций, осуществляющих спортивную подготовку, на основе объективных показателей оценивать эффективность тренировочного процесса, своевременно вносить коррективны в программы и планы подготовки и в совокупности с показателями соревновательной деятельности в целом судить о перспективах того или иного спортсмена.

В консультационно-аналитических центрах, как правило, организуется три ступени обследования:

1) анализ исходных показателей, «природных» данных, так называемое вступительное тестирование;

2) в процессе тренировочной деятельности (в предсоревновательный и восстановительный периоды подготовки) - оценочное тестирование;

3) непосредственно в соревновательном периоде (на данном этапе путем моделирования ситуации на контрольных стартах, прогонах, спаррингах, то есть при работе спортсменов в зоне соревновательной интенсивности) – основное тестирование.

2. Федеральные экспериментальные площадки

Одной из эффективных форм научного обеспечения спортивной подготовки является формирование экспериментальных площадок по апробации и внедрению новых подходов к организации спортивной подготовки.

В рамках кластерного взаимодействия, включая и органы управления в области физической культуры и спорта, могут функционировать федеральные и региональные экспериментальные площадки по развитию системы спортивной подготовки (далее – экспериментальная площадка).

Экспериментальная площадка создается с целью реализации «пилотных» проектов по подготовке спортивного резерва, формированию и апробации подходов к совершенствованию деятельности организаций, осуществляющих спортивную подготовку, проведения оперативного мониторинга подготовки спортивного резерва на федеральном, межрегиональном и региональном уровнях.

Организации, осуществляющие спортивную подготовку, на базе которых осуществляет деятельность экспериментальная площадка, могут:

- устанавливать от 10% до 50% надбавку к должностному окладу для работников участвующих в экспериментальной деятельности;

- по согласованию с соответствующими органами управления в области физической культуры и спорта  разрабатывать и осуществлять деятельность на основании внутренних локальных актов, отличных от норм и правил, установленных для данного уровня (вида) учреждений (организаций) соответствующими органами управления в области физической культуры и спорта;

- взаимодействовать с научно-исследовательскими организациями с целью научно-методического сопровождения деятельности, а также иметь собственное структурное подразделение по научно-методическому сопровождению спортивной подготовки.

Организации, осуществляющие спортивную подготовку, участвующие в реализации деятельности федеральных экспериментальных площадок, разрабатывают и внедряют в свою деятельность новые методы, формы и параметры, в том числе, и в случаях отсутствия указанных норм в утвержденных федеральных стандартах спортивной подготовки.

После анализа и обобщения данных экспериментальной работы, внедренные нововведения, признанные продуктивными и значимыми учитываются Минспортом России при разработке, изменении и уточнении федеральных стандартов спортивной подготовки и по другим направлениям экспериментальной работы.