- •З педагогічної практики
- •1. Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу.
- •1.1.1 Структура управління навчальним закладом і її короткий опис
- •1.1.2 Перелік професій, за якими ведеться підготовка в навчальному закладі .
- •1.2 Виховна та навчально-методична робота
- •2. Методична частина
- •2.1 Аналіз організаційно-змістовних та просторово-часових умов навчального процесу з теми
- •2.1.1 Аналіз професійної затребуваності фахівця
- •2.1.2 Аналіз професійної діяльності фахівця
- •2.1.3 Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця
- •2.1.4 Аналіз навчальної програми з дисципліни
- •2.1.5 Аналіз виробничо-технічної бази
- •2.2 Розробка дидактичного проекту заняття.
- •2.2.1 Визначення способів контролю і коректування базових знань
- •2.2.2 Аналіз навчальної літератури
- •2.2.3 Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів
- •2.2.4 Розробка дидактичного інструментарію проведення заняття
- •2.3 Аналіз занять викладачів і студентів-практикантів
- •2.4 Складання рекомендацій з удосконалення дидактичного проекту
- •3. Виховна частина
- •3.1 План виховної роботи групи студентів навчального закладу бази-практики
- •3.2 Щоденник педагогічних спостережень
- •3.3 Розробка виховного заходу №1
- •Хід заходу
- •3.4 Аналіз відвідуваного виховного заходу
- •3.5 Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу
- •3.6 Результати профорієнтаційної роботи з учнями навчального закладу – бази практики
- •3.7 Загальний висновок про проведену виховну роботу
- •Додаток а
3.5 Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу
Перед виховним заходом стояла мета В процесі заходу при постановці гострих питань можемо стверджувати, що мета : форсування в учнів навичок самоаналізу, вміння вести дискусію, висловлювати власну думку. Сприяння розвитку моральних почуттів і рис особливості , досягнена на високому рівні. Структура проведеного заходу відповідає структурі плану. Обрані методи та прийоми виховання виявилися ефективними та раціональними, про що свідчить фактор досягнення мети виховного заходу. Протягом виховного заходу студенти були зацікавлені уявленням про моральні цінності людини. З метою вдосконалення подальшої педагогічної діяльності необхідно ставити гострі питання ближчі до стилю життя і побуду студентів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації.
3.6 Результати профорієнтаційної роботи з учнями навчального закладу – бази практики
Виконавши тестування за опитувальником «Карта інтересів» (автор А.Є. Голомшток) для визначення професійних схильностей студентів навчальної групи та КОН для визначення комунікативних та організаторських нахилів студентів групи, заносимо результати у табл. 3.4 (анкети містяться у додатках)
Таблиця 3.4
ПІБ учня |
Напрям інтересів |
Коефіцієнт розвитку здібностей за опитувальником КОЗ |
Навчальна успішність |
|
Комунікативні здібності |
Організаційні здібності |
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Сеїна Яна |
Економіка, спорт |
0,55 |
0,75 |
Добра |
Найпак Ольга |
Економіка |
0,80 |
0,70 |
Відмінна |
Бурлако Дарина |
Спорт,математика |
0,60 |
0,50 |
Задовільна |
Решетньова Дояна |
Спорт |
0,30 |
0,60 |
Задовільна |
Мірошніченко Анастасія |
Історія |
0,60 |
0,70 |
Добра |
Сорокіна Наталья. |
Спорт |
0,95 |
0,90 |
Відмінна |
Внукова Анастасія. |
Спорт,математика |
0,85 |
0,75 |
Відмінна |
Коршенко Аліна |
Спорт,біологія, іноземна мова. |
0,65 |
0,60 |
Задовільна |
Пущенко Ірина |
Література, педагогіка |
0,85 |
0,75 |
Добра |
Соловей Катерина |
Спорт, економіка |
0,40 |
0,50 |
Добра |
Ткалич Карина |
Математика,економіка |
0,45 |
0,45 |
Добра |
Єфремова Каріна |
Спорт, |
0,30 |
0,60 |
Добра |
Константиновська Тетяна |
Географія |
0,25 |
0,50 |
Задовільна |
Смолякова Вероніка. |
Історія |
0,40 |
0,65 |
Задовільна |
Грунська Рима |
Економіка |
0,55 |
0,65 |
Задовільна |
Соловйова Тетяна |
спорт |
0,45 |
0,60 |
Задовільна |
Тишко Ганна |
Історія, |
0,35 |
0,60 |
Задовільна |
Міронінко Віталій |
Економіка ,військова справа, |
0,75 |
0,65 |
Добра |
Коскіна Вікторія |
Спорт,біологія |
0,70 |
0,35 |
Задовільна |