Хід заходу

Підготовчий етап

1. Робота з підготовки приміщення щодо проведення заходу.

Приміщення повинно відповідати загальним гігієнічним і практичним нормам вищого навчального закладу, спеціальної підготовки приміщення не потрібно.

2. Підготовка необхідного обладнання та технічних засобів.

Підготовка демонстраційних матеріалів на тему шкідливого впливу паління.

3. Залучення учнів з визначенням завдань та мети підготовки до заходу.

Основна частина

1. План проведення заходу.

I. Вступне слово вчителя.

II. Повідомлення учнів про свята та обряди українського народу.

IІІ. Проведення конкурсів.

2. Відповідно до плану опис ходу заходу (розміщується в додатку А2).

Заключна частина

1. В ході виховного заходу учні розвинули знання про зимові свята нашої місцевості.Розвинули образне мислення. Прищепили любов і повагу до нашого народу, його традицій та обрядів. Розширили кругозір , збагатили знаннями про видатних релігійних пророків Святого Миколая та Андрія. Розвинули пам'ять, увагу, творче мислення. Розкрили поняття любові до ближнього, добродійства. Відтворили обряди проведення свята Миколая та Андрія, показали їх красу, виховали бажання впроваджувати і оберігати народні звичаї, розвинули усне мовлення, викликати у дітей бажання робити добро, виховали почуття любові до традицій рідного краю.

3.4 Аналіз відвідуваного виховного заходу

Під час проходження педагогічної практики відвідала виховне заняття викладача на тему «Егоїзм та душевна щедрість». Аналіз даного заходу наведено нижче.

1. Тема: «Егоїзм та душевна щедрість»;

Мета: Форсування в учнів навичок самоаналізу, вміння вести дискусію, висловлювати власну думку. Сприяння розвитку моральних почуттів і рис особливості.

Форма: бесіда;

Група :

Робоча професія

Місце :

Дата :

Час :

Відповідальний :

2. Оцінювання основних особистісних якостей практиканта:

   1. Володіння матеріалом та загальна ерудиція – висока;

   2. Рівень педагогічної майстерності – високий;

   3. Культура мовлення висока, дикція чітка з приємним голосом, інтенсивний стиль проведення заходу з постановкою гострих питань, образність висока, загальна грамотність;

   4. Ставлення викладача до студентів поважне;

   5. Вміє грамотно управляти групою використовуючи демократичний стиль;

   6. Висока переконливість, доказовість та кваліфікованість.

3. Оцінювання основних характеристик студентів під час заходу.

   1. Ступінь активності та залучення учнів до проведення заходів достатній;

   2. Ступінь дисциплінованості, організованості та зацікавленості високий

4. Оцінювання змісту виховного заходу.

   1. Науковість – у ВЗ викладач використовував досягнення психології та соціології;

   2. Доступність – зміст матеріалу подавався чітко та зрозумілими словосполученнями, тобто доступно для студентів;

   3. Актуальність – тема є актуальною, бо в ній мова про моральні цінності сучасної молоді;

   4. Ступінь врахування вікових особливостей – високий, бо студенти є випускниками ЛфХАДТ;

   5. Оптимальність обсягу матеріалу –матеріал був достатнім для засвоєння.

5. Оцінювання ефективності взаємодії.

   1. Відбувалося ефективне та раціональне використання часу заходу, оптимальність його темпу;

   2. Високий ступінь раціональності та ефективності використання форм та методів роботи;

   3. Достатній естетичний вплив виховного заходу на студентів.

6. Оцінювання результатів виховного заходу.

   1. Мета виховного заходу сформульована конкретно, чітко, лаконічно.

   2. Мета доцільна та зовсім не складна.

   3. Наголошення на гуманізації відносин, на моралі, як формі суспільної свідомості. Інтенсивний стиль проведення заходу з постановкою гострих питань позитивно вплинув на студентів.