- •З педагогічної практики
- •1. Загальна частина
- •Характеристика навчального закладу.
- •1.1.1 Структура управління навчальним закладом і її короткий опис
- •1.1.2 Перелік професій, за якими ведеться підготовка в навчальному закладі .
- •1.2 Виховна та навчально-методична робота
- •2. Методична частина
- •2.1 Аналіз організаційно-змістовних та просторово-часових умов навчального процесу з теми
- •2.1.1 Аналіз професійної затребуваності фахівця
- •2.1.2 Аналіз професійної діяльності фахівця
- •2.1.3 Аналіз освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки фахівця
- •2.1.4 Аналіз навчальної програми з дисципліни
- •2.1.5 Аналіз виробничо-технічної бази
- •2.2 Розробка дидактичного проекту заняття.
- •2.2.1 Визначення способів контролю і коректування базових знань
- •2.2.2 Аналіз навчальної літератури
- •2.2.3 Створення інформаційних (логіко-змістовних) матеріалів
- •2.2.4 Розробка дидактичного інструментарію проведення заняття
- •2.3 Аналіз занять викладачів і студентів-практикантів
- •2.4 Складання рекомендацій з удосконалення дидактичного проекту
- •3. Виховна частина
- •3.1 План виховної роботи групи студентів навчального закладу бази-практики
- •3.2 Щоденник педагогічних спостережень
- •3.3 Розробка виховного заходу №1
- •Хід заходу
- •3.4 Аналіз відвідуваного виховного заходу
- •3.5 Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу
- •3.6 Результати профорієнтаційної роботи з учнями навчального закладу – бази практики
- •3.7 Загальний висновок про проведену виховну роботу
- •Додаток а
2.4 Складання рекомендацій з удосконалення дидактичного проекту
Проведення самоаналізу якості розробки дидактичного проекту відкритого навчального заняття і його реалізації проведемо за допомогою кліше самоаналізу навчального заняття.
Самоаналіз навчального заняття
по темі «Обігові кошти підприємства»
Моїми побоюваннями перед проведенням заняття були:
що я не зможу контролювати дисципліну в групі, що учні не зацікавляться темою.
Моїми очікуваннями перед проведенням заняття були:
очікував на зацікавленість темою зі сторони студентів та на те, що вони будуть вести себе активно, задавати питання і відповідати на мої.
Якщо ще раз знадобиться розробити заняття по даній темі, я б виключив такі питання і завдання:
я б нічого не виключав. Всі питання, що розглядаються є важливими й допомагають студентам зрозуміти зміст теми.
Якщо ще раз знадобиться розробити заняття по даній темі, я б доповнив його такими питаннями і завданнями:
Я б не доповнював заняття,воно було розроблено в повному обсязі.
Найскладнішим і нецікавим при вивченні теми було завдання:
За підсумками заняття виправдалися мої побоювання:
побоювання не виправдалися.
За підсумками заняття виправдалися мої очікування:
спостерігалась зацікавленість учнями темою заняття.
Проведене заняття вважаю успішним тому:
що мої побоювання не виправдалися, і судячи з етапу перевірки розуміння нового матеріалу, матеріал добре засвоєний учнями.
3. Виховна частина
3.1 План виховної роботи групи студентів навчального закладу бази-практики
План виховної роботи групи 22Ес розглянемо у табл. 3.1.
Таблиця 3.1
План
виховної роботи групи 22Ес
на період з 10.02.2013 по 2.03.2013
Дата |
Зміст заходу |
Відповідальний |
Відмітка про виконання |
І. Організаційно-масова робота |
|||
12.02.2013 |
1 Взяти участь в організаційно-тематичних лінійках щодо проведення предметних тижневиків згідно з відповідними графіком |
|
+ |
ІІ. Інформаційно-масова робота. |
|||
Вівторок, четвер |
1. Участь учнів в урочистих та тематичних лінійках |
|
+ |
ІІІ. Культурно-масова робота |
|||
21.02.13 |
Участь у загальноліцеївському заході до Дня Захисника Вітчизни: „Козацькі ігри”; |
|
+ |
Постійно |
Контроль за відвідуванням учнями занять. |
|
|
ІV. Виховні години |
|||
18.02.2013 |
1 За здоровий спосіб життя – як позбутися шкідливих звичок. |
|
+ |
20.02.2013 |
2. Егоїзм та душевна щедрість. |
|
+ |
15.02.2013 |
3. Церковні свята, обряди, традиції |
|
+ |
Бесіди: |
|||
14.02.2013 |
1. До Дня Св. Валентина |
|
+ |
21.02.2013 |
2. До Дня захисника Вітчизни |
|
+ |
V. Індивідуальна робота з учнями: |
|||
на вимогу |
2. Індивідуальні бесіди з учнями, що запізнюються на заняття та прогулюють |
|
- |
VІ. Індивідуальна робота з батьками |
|||||
на вимогу |
Бесіди з батьками учнів, які систематично запізнюються на заняття та прогулюють. |
|
- |
||
VІІ. Робота у гуртожитку |
|||||
на вимогу |
Відвідування учнів, які мешкають у гуртожитку ліцею. |
|
- |
||
Класний керівник групи ____________/
Місце для підпису / прізвище, ім’я, по батькові
Студент-практикант ____________/ В.В. Приліпко
Місце для підпису / прізвище, ім’я, по батькові
