Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
3 проект Шульц.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
14.06 Mб
Скачать
  1. Ресурсное обеспечение проекта

Направление деятельности

Содержание

Нормативно-правовое

  1. Закон РФ "Об образовании".

  2. НОИ «Наша новая школа».

  3. Национальный проект «Образование».

  4. ФГОС нового поколения.

  5. Устав НР МОБУ «ПСОШ №2» на 2011-2016 гг.

  6. Программа развития школы на 2011-2016 гг.

Программно-методическое:

  1. Корректировка рабочих программ с учетом индивидуального и деятельностного подхода.

  2. Создание программ курсов «Развитие творческого мышления», «Риторика», «Логика», «Экология», «Странички истории земли Югорской».

  3. Комплекс методических и дидактических материалов.

  4. Освоение технологии разработки проектов.

  5. Планирование деятельности по самообразованию.

Информационное

1. Создание комплекта информационно-методических материалов (рекомендации, публикации, списки литературы по направлениям и т.д.).

2. Создание банка данных проекта.

3. Издание методических материалов, публикация.

4. Информирование родителей учащихся о целях, задачах, содержании и планах проекта.

5. Формирование банка достижений учащихся.

Кадровое

1. Повышение квалификации через систему курсов, семинаров, планерок, мастерских, самообразования и т.д.

2. Изучение обобщения опыта работы педагогов по данному направлению.

Материально-техническое

1.Оснащенность кабинета начальных классов полностью

удовлетворяет требованиям проекта.

2. Медиаресурсами являются: Интернет и школьная медиатека - как источники необходимой информации; программы Microsoft Office – средства структурирования, оформления и систематизации информации.

3.Компьютер, мультимедиапроектор с экраном; лазерный принтер; VHS - DVD плеер и телевизор.

V. Методы и средства реализации педагогического проекта

  • Методы теоретического исследования: изучение, отбор и систематизация материалов, анализ учебно-методического комплекса;

  • методы эмпирического исследования (наблюдение);

  • методы экспериментального исследования (диагностический): тестирование учащихся, разработка фрагмента урока;

  • математический метод: анализ, обработка полученных данных.

VI. Сроки реализации проекта.

Внедрение Проекта осуществлялось в течение 2006 – 2011гг. Вместе с тем нельзя ограничиваться календарными сроками, так как процесс развития творческих способностей учащихся является непрерывным.

Этапы реализации проекта

I этап. 2006-2007 учебный год – проектировочный

Цель: подготовить условия для формирования системы работы с учащимися по развитию творческих способностей.

II этап. 2007-2010 учебные годы – экспериментальный

Цель: апробация системы работы, направленной на развитие творческих способностей учащихся начальных классов.

III этап. 2010-2011учебный годпереход в режим функционирования и анализ опыта работы по реализации программы.

Цель: анализ опыта работы по реализации программы и корректировка ее содержания с учетом результатов.