
- •Часть IV
- •Занятие №24 по теме: "корь, коклюш".
- •I. Научно-методическое обоснование темы:
- •II. Цель деятельности студентов на занятии
- •III. Содержание обучения.
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Корь.
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Занятие №25 по теме: "скарлатина".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии:
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Скарлатина
- •Занятие №26 по теме: "менингококковая инфекция у детей".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации.
- •Занятие №27 по теме: "краснуха, ветряная оспа, эпидемический паротит".
- •I. Научно-методическое обоснование темы:
- •II. Цель деятельности студентов на занятии
- •III. Содержание обучения.
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Ветряная оспа (Varicellae).
- •Эпидемический паротит.
- •А) до 1 года
- •Задача №1
- •Занятие №28 по теме: "дифтерия и ее дифференциальный диагноз".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии:
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Дифтерия
- •Занятие №29 по теме: "Острые вирусные гепатиты".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Острый вирусный гепатит а (вга)
- •Острый вирусный гепатит в (вгв)
- •Другие острые вирусные гепатиты
- •Занятие №30 по теме: "острые расстройства питания и пищеварения".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии:
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации. Острые кишечные инфекции.
- •Дизентерия бактериальная.
- •Сальмонеллез.
- •Занятие №31 по теме: "острые респираторные вирусные инфекции".
- •I. Научно-методическое обоснование темы.
- •II. Цель деятельности студентов на занятии.
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
- •Блок информации.
- •Парагрипп
- •Аденовирусная инфекция
- •Респираторно-синцитиальная инфекция
- •Ситуационные задачи. Задача №1.
- •Задача №2.
- •Занятие №32 по теме: "поликлиника".
- •I. Научно-методическое обоснование темы
- •II. Цель деятельности студентов на занятии:
- •III. Содержание обучения:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение.
- •V. Список рекомендуемой литературы.
- •VI. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •VII. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:
Ситуационные задачи. Задача №1.
Девочка, 9 месяцев. Заболела остро, с подъема температуры тела до 38,8оС, "лающего" кашля, осиплости голоса, слизистого отделяемого из полости носа. К вечеру состояние ухудшилось, появилось затрудненное дыхание, беспокойство. Ребенок был доставлен в больницу.
При поступлении: температура 38,2 оС, состояние тяжелое, выражена одышка (ЧД 60 в мин) инспираторного характера с раздуванием крыльев носа и участием вспомогательной мускулатуры грудной клетки, западение яремной ямки и эпигастрия. Отмечается цианоз носогубного треугольника и кончиков пальцев, "мраморный" оттенок кожи. Голос осиплый, Зев гиперемирован. Умеренно выражены катаральные явления. Беспокоит частый непродуктивный кашель. Тоны сердца приглушены, аритмичны (ЧСС – 100-130 в мин). Выпадение пульсовой волны на вдохе. В легких дыхание жесткое.
Проведена ларингоскопия: вход в гортань 1-2 мм, во входе в гортань – большое количество слизистой мокроты прозрачного цвета, яркая гиперемия черпаловидных хрящей, подсвязочного пространства, отек голосовых связок.
Клинический анализ крови: Эр – 3,5 х 10 12/л, Нв – 110 г/л, Ц.п. – 0,89, Лейк – 4,1 х 109/л, п/я – 3%, с/я – 36%, э – 2%, л – 50%, м – 9%, СОЭ – 10 мм/час.
На рентгенограмме грудной клетки усиление сосудистого рисунка, очаговых теней нет.
Вирусологическое исследование мазка из носоглотки в реакции иммунофлюоресценции: Парагрипп (+); Грипп (-); РС (-); Аденовирус (-).
Вопросы:
1. Поставьте клинический диагноз.
2. Какие дополнительные исследования необходимо провести?
3. Назначьте лечение.
Задача №2.
Ребенок 7 месяцев, болен в течение 3-х дней. Температура 38-39оС, беспокойный, аппетит снижен. Отмечается влажный кашель и обильные слизистые выделения из носа.
При поступлении в стационар: состояние средней тяжести, температура 38,3оС, веки отечные, конъюнктивы гиперемированы. На нижнем веке справа белая пленка, свободно снимающаяся, поверхность не кровоточит. Лимфоузлы всех групп увеличены до 1-2 см, безболезненные, эластичные. Миндалины и фолликулы на задней стенке глотки увеличены, зев гиперемирован. Отмечается затрудненное носовое дыхание, обильное слизисто-гнойное отделяемое из носа. В легких жесткое дыхание, проводные хрипы. Тоны сердца ритмичные. ЧСС – 132 уд/мин. Печень + 3,5 см, селезенка + 1,5 см. Стул оформленный.
Клинический анализ крови: Эр – 4,3 х 10 12/л, Нв – 133 г/л, Ц.п. – 0,93, Лейк – 7,9 х 10 9/л, п/я – 3%, с/я – 38%, б – 1%, э – 2%, л – 51%, м – 4%, СОЭ – 4 мм/час.
На рентгенограмме органов грудной клетки – легочной рисунок усилен, легочные поля без очаговых и инфильтративных теней, корни структурны, срединная тень без особенностей, диафрагма четкая, синусы дифференцируются.
Реакция иммунофлюоресценции: Парагрипп (-); Грипп (-); РС (-); Аденовирус (+)
Вопросы:
1. Поставьте клинический диагноз.
2. Проведите дифференциальный диагноз.
3. Назначьте лечение.
Тестовый контроль.
Вирус гриппа относится к семейству:
А) реовирусов
Б) пикорнавирусов
В) ортомиксовирусов
Г) ретровирусов
Для экспресс-диагностики аденовирусной инфекции применяется реакция:
А) связывание комплемента
Б) торможения гемагглютинации
В) иммунофлюоресценции
Степень стеноза гортани определяет:
А) наличие в легких влажных хрипов
Б) степень дыхательной недостаточности
В) шумное дыхание
Основные симптомы гриппа:
А) головная боль
Б) высокая лихорадка
В) увеличение печени
Г) кашель
Д) лимфаденопатия
Для крупа характерны:
А) грубый лающий кашель
Б) осиплый голос
В) экспираторная одышка
Г) инспираторная одышка
Д) шумное дыхание
Симптомами аденовирусной инфекции являются:
А) катаральные явления в ротоглотке
Б) боли в суставах
В) увеличение шейных лимфоузлов
Г) конъюнктивит
Д) узловая эритема
Осложнениями гриппа являются:
А) ангина
Б) отит
В) колит
Г) пневмония
Фарингоконъюнктивальная лихорадка наблюдается при:
А) риновирусной инфекции
Б) гриппе
В) аденовирусной инфекции
Г) парагриппе
При энтеровирусной инфекции отмечаются:
А) лихорадка
Б) боли в суставах
В) некротическая ангина
Г) миалгии
Д) энцефалит и миокардит новорожденных
Для энтеровирусных заболеваний характерны:
А) пневмония
Б) эпидемическая миалгия
В) гнойный менингит
Г) серозный менингит
Д) герпетическая ангина