Методические рекомендации для организации самоподготовки и проведения практическое занятия № 4-10 Тема: «Высшая нервная и психическая деятельность: оценка деятельности, особенности».

Студент должен знать:

- Физиологические свойства коры. Теорию условно рефлекторной деятельности: принципы, механизмы, условия формирования.

- Динамические стериотипы6 определение, формирование, значение.

- Межполушарную асимметрию.

- Первая и вторая сигнальные системы.

- Типы ВНД, их характеристику.

- Структурно – функциональные основы индивидуальной психологической деятельности.

- Формы психической деятельности: память, мышление, сознание, целенаправленная деятельность.

- Память: определение, виды, механизмы формирования.

- Эмоции: виды, механизмы формирования, структуры их формирования.

Цели практического занятия:

1. Изучить основы функционирования высшей нервной и психической деятельности.

2. Познакомиться с критериями и методами оценки деятельности ВНД и психической деятельности.

Задание для самоподготовки к практическому занятию:

1. Повторить темы:

1. Морфология и физиология конечного мозга.

2. Морфология и физиология анализаторов.

II.Ответьте на вопросы в следующей последовательности

1. Дайте определение высшей нервной деятельности человека.

2. Расскажите сущность теории Павлова И. П. рефлекторной деятельности ВНД.

3. Назовите принципы и условия формирования условных рефлексов.

4. Объясните механизм образования условного рефлекса.

5. Дайте определение динамического стереотипа, сущность его формирования.

6. Расскажите о первой и второй сигнальных систем, их особенностях.

7. Классификации ВНД по соотношению 1-ой и 2-ой сигнальных систем.

8. Объясните классификацию ВНД по И.П. Павлову и Гиппократу

9. Дайте определение памяти и ее классификацию.

10. Объясните механизмы формирования долговременной и кратковременной памяти.

11. Объясните сущность понятий: мышление, сознание, эмоции.

12. Расскажите классификацию эмоций, принципы формирования видов эмоций.

13. Назовите особенности эмоциональных реакций.

14. Сон: определение, значения, теории формирования, виды.

15. Механизмы сна, их физиологические основы.

16. Что такое сновидение, причины их возникновения.

Литература для самоподготовки:

1. С.А. Георгиева «Физиология». 1987 г. стр. 352-372

2. Н.И. Федюкевич «Анатомия и физиология человека» 2002 г. стр. 363- 375.

3. Лекции № 5-2 и № 5-2 «ВНД и высшая психическая деятельность».

III. Изучить алгоритм работы Работа №1

Выработка и угасание условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок у человека.

Цель исследования: изучение механизма образования и торможения условного рефлекса.

Объект исследования: человек

Оборудование: звонок, тёмный плотный лист бумаги

Ход работы:

В работе принимают участие одновременно все студенты группы.

Одна половина студентов исследуемые, вторая экспериментаторы. Экспериментаторы проверяют у исследуемых отсутствие расширение зрачка на свету при включении звонка. Затем приступают к выработке условного вегетативного зрачкового рефлекса на звонок. При включении звонка исследуемые закрывают глаз плотным темным листом бумаги. При выключении звонка исследуемые открывают глаз. Экспериментаторы наблюдают постепенное сужение зрачка у исследуемого на свету. Если звонок предъявлять 10 раз в сочетании с затемнением, то на 11-й раз только включение звонка без затемнения глаза вызывает условно-рефлекторное сужение зрачка. Для угощения условного вегетативного зрачкового звонок перестают подкреплять безусловным раздражителем – затемнением. У различных исследуемым, условный вегетативный зрачковый рефлекс на звонок угасает через различное число изолированных действий условного раздражителя. Скорость угасания условного рефлекса определяется силой процесса внутреннего торможения.

Рекомендации к оформлению работы:

Полученные результаты внесите в таблицу.

Результаты выработки и угасания зрачкового рефлекса.

Порядковый номер	Раздражитель – звонок	Безусловный раздражитель	Безусловная реакция	Условная реакция
1	+	-
2	+	+
.
.
.
10	+	+
11	+	+
12	+	-
13	+	-
14	+	-
15	+	-

Отметьте, после какого сочетаний раздражителя – звонка с безусловным подкреплением выработался условный вегетативный рефлекс, а также условия его угасания.

18. глаза 18. солнце 18. гроза 18. чайник

19. линейка 19. подушка 19. муж 19. цветок

20. голос 20. день 20. весна 20. широта