V. Ответьте на вопросы словарного диктанта
1. Образование сегментов спинного мозга, формирующие спинно-мозговые нервы.
2. Ветви спинно-мозговых нервов, формирующие сплетения.
3. Нерв, осуществляющий чувствительную иннервацию перикарда.
4. Количество спинно-мозговых нервов.
5. Сплетения, расположенные в надключичной ямке
6. Нерв, проходящий в подгрушевидном отверстии.
7. Нерв, проходящий по нижнему краю ребра.
8. Сплетение, иннервирующее область заднепроходного отверстия.
9. Нерв иннервирующий кожу большого пальца кисти (чувствительная иннервация).
10. Ветвью какого сплетения является бедренный нерв.
11. Нерв, проходящий в области медиального надмыщелка плечевой кости.
12. Ветви спинно-мозговых нервов, иннервирующие оболочки спинного мозга.
13. Шейные спинно-мозговые нервы не участвующие в образовании шейного сплетения.
14. Участок тела человека, иннервируемый спинно-мозговым нервом.
15.Количество крестцовых спинно-мозговых нервов.
Решите задачи.
№1.
Нарушения, каких видов иннервации будет наблюдаться при полном разрыве седалищного нерва в области нижней трети бедра?
№2
Какие нервы могут повредиться при ранении в области верней трети медиальной поверхности бедра?
№3
Объясните, каким образом чувствительная информация от ладонной поверхности кисти поступает в спинной мозг и в какие сегменты? Изобразите это графически.
№4
Объясните, почему пункция плевральной полости проводится по верхнему краю ребра?
№5
Объясните, каким образом двигательная информация поступит от крестцовых сегментов спинного мозга к мышцам задней поверхности голени? Изобразите это графически.
\
Микролекция: «Морфология головного мозга».
Головной мозг: отдел центральной нервной системы, расположенный в мозговой полости
черепа, осуществляющий проводниковые и рефлекторные функции.
Эмбриогенез: головной мозг формируется из апикального полюса нервной трубки и прохо-
дит три стадии- двух пузырей; трёх пузырей и пяти пузырей. Они легли в основу классифик-
ации головного мозга, где выделены пять отделов головного мозга:
1. Спино-головной (Myelencephalon). 2.Задний мозг ( Metencephalon).
3. Средний мозг ( Mesencephalon). 4. Промежуточный мозг ( Diencephalon)
5. Конечный мозг ( Telencephalon).
Морфология отделов головного мозга:
Практическое занятие №4-3 Тема: "Ствол головного мозга: структура, топография, функции".
Студент должен знать:
1. Головной мозг - местоположение, классификацию.
2. Спинно-головной отдел: продолговатый мозг, форма, внешнее и внутреннее
строение, полость, функции, центры.
3. Задний мозг: Мост - внешнее и внутреннее строение, функции, ядра, центры.
4. Ромбовидная ямка - топография, структурные образования, центры, функции.
5. Средний мозг: ножки мозга - местоположение, строение, функции.
Пластинка четверохолмия: внешнее и внутреннее строение, выполняемые
функции, связь с коленчатыми телами. Водопровод — местоположение, значение
6. Промежуточный мозг - структуры его образующие. Таламус –местоположение,
внешнее строение, ядра, функции.
7. Эпиталамус - структура (шишковидное тело, поводки, задняя спайка), функции.
8. Метаталамус - структура, функции.
9. Гипоталамус - структура (серый бугор, воронка, нейрогипофиз, сосцевидные тела,
зрительные тракты), местоположение, ядра, функции. Полость промежуточного
мозга - 3-й желудочек.
10. Структуру ствола мозга.
11. Ретикулярная формация - структура, функции: восходящее и
нисходящее активизирующее влияние на кору конечного мозга,
скелетные мышцы и гладкую мышечную ткань.
Цель практического занятия:
1. Сформировать представление об эмбриогенезе головного мозга.
2. Изучить структуру головного мозга, поверхности, местоположение в черепе.
3. Усвоить структуру ствола мозга, как части головного мозга.
4. Изучить структуру, местоположение, морфологические особенности,
функции отделов головного мозга, их топографические образования, полости.
5. Научиться определять отделы головного мозга и их структурны образования на
таблицах, влажных препаратах, рентгенологических снимках, томограммах.
6. Уметь показать местоположение отделов головного мозга в мозговой полости
черепа.