Артистичні ігри на уяву

Усі діти – чудові актори, лицедії із сотнями масок. Хлопці люблять зображувати артистів, співаків, чи танцюристів наслідувати ім.

204. Зобрази без предмета

Запропонуйте дітям, проробити привселюдно наступне:

1. Вселити нитку в голку.

2. Пришити ґудзик.

3. Підкинути і піймати м’яч (нагадуємо – без м’яча).

4. Перекидатися з товаришем м’ячем.

5. Нарубати дрова.

6. Заточити олівець.

7. Обстригти нігті ножицями.

8. Перенести предмет з одного місця на інше.

9. Перегорнути книгу з тонкими сторінками й альбом з товстими.

10. Розгорнути і скласти газету.

11. Кілька разів перелити воду з однієї склянки в іншій.

12. Хлюпнути в кого-небудь водою зі склянки і зуміти відхилитися від того, щоб тебе не облили.

13. Підняти речі вагою в 1,2,3,4,5 і 10 кілограмів.

14. Брати по черзі в руки дуже холодний, теплий, і гарячий предмети.

15. Обмацувати оксамит, шовк, вовну.

16. Поставити кілька тарілок одну на одну, не роблячи при цьому ні найменшого шуму.

17. Понюхати яблуко, апельсин, троянду, гвоздику, цибулю, нашатирний спирт.

19. Розрізати на скиби кавун і з’їсти один шматок...

207. Конкурс поетичних почуттів

Учасникам конкурсу дається завдання відшукати вірші, у яких яскраво виражені ті чи інші почуття. Які саме, визначають організатори конкурсу, напр.: гордість, радість, ненависть, сум. Учасники конкурсу читають відповідні вірші. Журі визначає й оцінює.

209. Театральні режисери

Запропонуєте дітям за 15-30 хвилин скласти і поставити сценку, текст якого складається усього з чотирьох рядків. Наприклад: Один раз у денну, зимову пору Я з лісу вийшов. Був сильний мороз. Дивлюся, піднімається повільно в гору Конячка, що везе віз хмизу. Наша Таня голосно плаче, Упустила в річку м’ячик. Тихіше, Таня, не плач, Не потоне в річці м’яч. У лісі народилася ялинка, У лісі вона росла. Узимку і влітку струнка Зелена була. (Можна взяти будь-які інші відомі чотиривірші.)

Поставити сценку-імпровізацію силами групи (трупи) по жеребу вибирають в жанрах опери, оперети, цирку, фільму жахів, мюзиклу, драми, мелодрами, комедії, детективу, документального кіно, естраді і т.д. Може вийти цікавий і смішна сценка.

210. Кінооператори

За дуже короткий час разом з дітьми "поставте”, "зніміть" невеликий сюжет за законами німого кіно. Нагадуємо: актори в такому фільмі слів не вимовляють, а ролі зображують мімікою, жестами, позами. Як сюжет для німого кіно можна взяти казки: "Курочка Ряба”, "Колобок”, "Червона Шапочка". Можна зіграти байки Степана Руданського… . Можна "зняти" німе кіно на сюжети відомих мультфільмів: "Простоквашино”, "Ну, заєць, постривай!”, "Мауглі"… .

213. "Розповісти" жестами

Двом (трьом) групам даються невеликі сюжетні тексти (розповідь, казка), необхідно прочитати цей текст і "переказати" його жестами, мімікою. Суперникам треба швидко догадатися, про що йде мова, перевести жести на мову слів.

214. Як хто бігає, ходить, скаче

У цьому змаганні будь-який учасник повинен показати свою спостережливість і продемонструвати, як ходять гуси, верблюди, пави, качки, слони, котики, жирафи; скачуть жаби, коники стрибунці, зайці, кенгуру, пантери; бігають коні, бегемоти, собаки, індики; плазують раки, змії, крокодили.

216. Оркестри

Групи дітей зображують рухами і звуками оркестр духовної музики, військовий оркестр, оркестр народних інструментів, симфонічний оркестр, ансамбль скрипалів, естрадний оркестр, джаз, духовий оркестр. Головне, згадати склад інструментів і показати, як на них грають. Далі залишається зобразити оркестр як можна правдивіше, цікавіше і веселіше.

217. Танцюристи

Усі діти люблять танцювати. Пропонуємо провести танцювальний концерт з речами. Під відомі мелодії, улюблені ритми. Нехай діти танцюють: з яблуком (кулькою, м’ячем, маленькою подушкою) між чолами; верхи на мітлах; з стільцями чи табуретами; з рюкзаками за плічми. Придумайте інші "танцювальні" предмети.

Сидячи на стільцях, ще можна танцювати, сидячи на кріслах. Не встаючи! Можна робити це по одному, можна вдвох. Мелодії, звичайно, повинні бути різними: ламбада, вальс, танго, полька і т.п. Можна запропонувати танцювати якийсь танець із зав’язаними ногами. Їх треба зв’язати чимось м’яким, наприклад, шарфом, ременем, рушником.