155. Колір і форма (зорова пам’ять)

У кожного гравця кілька листків папера і кольорові олівці. Хтось, відійшовши вбік, швидко креслить на листку дві лінії різного кольору і протягом 5-10 секунд показує іншим гравцям свій малюнок. Усі повинні точніше його скопіювати. Троє, що зробили це краще інших, заохочуються. Тепер інший гравець за кілька секунд робить свій малюнок, інші копіюють його по пам’яті. Гра продовжується доти, поки це саме не зроблять 5-8 чоловік, причому малюнок повинен з кожним разом ставати трохи складнішим і, якщо потрібно, на його розглядання і копіювання дається більше часу.

157. Запам’ятай фігури

Для цієї гри найкраще мати звичайну шкільну дошку. Головне, щоб на ній було зручно малювати крейдою (білою чи кольоровою). Ведучий малює одну за іншою (стираючи по черзі) 6 простих геометричних фігур. Кожна з них демонструється секунд сім, потім стирається, і на її місці малюється нова. Умови гри: переглянувши всі 6 фігур, діти повинні протягом 5 хвилин на своєму листку папера відновити по пам’яті побачене. Гру можна ускладнити, розділивши всіх гравців на дві команди і улаштувавши змагання, яка з них швидше і точніше виконає завдання. (Як варіант -– усі фігури можуть бути намальовані заздалегідь на окремих аркушах і показуватися учасникам по черзі. Основна умова гри – усі фігури повинні бути прості для запам’ятовування і їхня кількість не повинна перевищувати 16). Які це можуть бути фігури? Рівносторонній трикутник; квадрат; коло, вписане у квадрат; коло, описане навколо рівностороннього трикутник; квадрат із хрестиком усередині; квадрат з однією діагоналлю; маленьке коло усередині великого; і т.п.

159. Скопіюй пози

Двоє учасників стають обличчям один до одного. Один на 5 секунд робить яку-небудь позу, потім стає у вихідне положення, після цього інший повинен точно її повторити, далі вони міняються ролями. Потім виходять дві пари і теж стають обличчям один до одного. Обоє гравці однієї пари приймають на 2-3 секунди кожний свою позу, будь-який учасник іншої пари за знаком ведучого повинен показати їх одну за іншою. І знову пари міняються ролями. Переможцем вважається той чи ті, хто точніше показав пози. Після цього троє виходять проти трьох, четверо проти чотирьох, п’ятеро проти п’ятьох і т.д.

161. Згадай, не дивлячись (зорова пам’ять)

Кожний з нас добре представляє те, що в нього майже завжди перед очима в кімнаті, де він живе, у класі, де вчиться? Раптово, нікого не попередивши, проведіть змагання, хто точніше скаже, скільки картин на стіні, які фіранки на вікні, який малюнок на шпалері, хто вищий – чи Василь, Вітя і т.п.

162. Малювання зі слів (слухова і зорова пам’ять)

Для проведення гри необхідно, щоб один із гравців схематично зобразив на папері щось не дуже складне, наприклад, будинок, із комина якого йде дим, а в небі літають птахи. Ведучий показує картинку одному з гравців і потім ховає її. Той, хто її побачив, пошепки розказує другому, що на ній зображено. Другий пошепки переказує почуте третьому і т.д. Останній довідується зміст картини і це зображає. Те, що намальоване, порівнюється із самою картиною, потім оцінюється якість усної розповіді про неї, у якому брали участь усі гравці.