МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра обліку і аудиту

Реєстр.№_____________

Методичні рекомендації

та індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів

з дисципліни «ТЕОРІЯ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ»

для студентів ІІ курсу

напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»

(Менеджмент підприємницької діяльності.

Менеджмент готельного, курортного і туристичного сервісу)

напрям підготовки 6.030605 «Маркетинг»

факультету економіки

Херсон - 2014

Методичні рекомендації та індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни «Теорія економічного аналізу».

Укладач: Т.М.Чебан, кількість сторінок - 66 с.

Рецензент: к.е.н. доцент кафедри обліку і аудиту Т.А.Калінська

Затверджено на засіданні кафедри

обліку і аудиту протокол №_____

від “____”______________ 2014 р.

Зав. кафедри ______О.А.Сарапіна

Відповідальний за випуск – д.е.н., професор, завідувач кафедри обліку і аудиту О.А.Сарапіна

ВСТУП

Сучасний етап розвитку суспільства характеризується складними соціально-економічними і політичними процесами перебудови. Для виконання важливих задач трансформації національної економіки необхідно прийняття виважених і ефективних управлінських рішень. Економічний аналіз як одна з головних функцій управління займає серединне місце між функціями збору інформації і функціями прийнят­тя рішень. На основі аналізу отриманої інформації дається об'єктивна оцінка досягнутих економічних результатів і перспектив розвитку, визначається вплив факторів на господарську діяльність підприємств, ви­являються невикористані внутрішньогосподарські поточні і перспективні резерви, розробляються органі­заційно-технічні заходи з їх максимального викори­стання.

Рівень економічної роботи і її якість залежить го­ловним чином від професійної підготовки спеціалістів. Економіст повинен добре знати прийоми та методи економічного аналізу, послідовність аналітичної роботи, методику проведення аналізу найважливіших показників ефективності виробництва. Однією із форм підвищення професійного рівня майбутніх спеціалістів є вивчення курсу «Теорія економічного аналізу».

Головною метою викладання курсу «Теорія економічного ана­лізу» є надання студентам системних знань щодо наукових основ економічного аналізу, його методу та методології, організації ін­формаційного забезпечення, використання економіко-логічних та економіко-математичних методів і моделей для вивчення економі­ки підприємств, а також методичних основ аналізу найважливіших показників виробничо-фінансової діяльності підприємства. Здобуття необхідних знань з дисципліни неможливе без самостійного опрацювання студентами не тільки лекційного матеріалу, публікацій в фахових наукових виданнях, Інтернет-джерелах, а й розв’язання практичних завдань.

Завдання для індивідуальної роботи студентів індивідуальна робота № 1 Завдання 1

Проаналізувати динаміку випуску продукції, визначити і порівняти планове і фактичне середнє значення аналізує мого показника, середній абсолютний приріст, середні темпи приросту товарної продукції.

(тис. грн.)

Варіант	I місяць		II місяць		III місяць		IV місяць
	план	факт	план	факт	план	факт	план	факт
1	772	750	788	770	796	800	820	825
2	515	530	550	535	590	567	597	590
3	623	630	635	630	640	635	640	642
4	849	850	855	857	864	863	870	874
5	752	750	755	752	765	760	765	765
6	328	325	330	330	337	335	340	342
7	967	960	970	965	975	963	975	970
8	628	632	635	630	640	635	640	637
9	476	480	480	482	485	483	490	491
10	964	965	970	967	970	970	975	977
11	352	345	360	355	362	358	365	367
12	437	435	440	438	447	450	455	458
13	528	530	530	535	535	560	560	552
14	863	860	865	860	865	868	870	874
15	294	302	310	305	312	315	320	335
16	458	460	465	463	467	469	470	477
17	697	708	710	735	740	770	750	772
18	675	694	690	702	700	728	735	740
19	740	690	742	705	750	745	755	760
20	775	760	780	775	795	800	810	823
21	820	825	827	830	835	842	845	841
22	550	538	555	547	557	560	573	580
23	374	378	385	383	388	390	390	397
24	915	903	920	918	925	928	938	950
25	410	415	415	427	425	440	445	450