
- •Управление человеческими ресурсами (бакалавры) вопросы гэк 2013.
- •Ключевые понятия:
- •Вопросы гэк
- •Требования к курсовому экзамену
- •Требования к ответу на гэк
- •Структура курса для дневного отделения
- •Структура курса для студентов заочного отделения
- •Организация семинаров
- •Формы экзамена, зачета, самостоятельной работы.
- •Требования к выполнению курсовых работ
- •Темы курсовых работ
- •Структура доклада, сообщения
- •Духовно – содержательный
- •Ментальный (психологический)
- •Социальный (экономический)
- •Функциональный (технологический).
- •Упражнения:
- •Литература
Структура курса для студентов заочного отделения
Лекций – 12 часов. Зачет.
Ключевые понятия: кадры – персонал – человеческие ресурсы. Человеческий капитал. Социальный капитал. Интеллектуальный капитал. |
5. Технологии индивидуальной работы с персоналом. Элементы тренинга: личностное и профессиональное развитие. Моя философия. Мои принципы. Моё кредо. |
Задание: поделитесь наблюдениями о том, какова специфика управления персоналом в организации, где вы работаете. Положительный и отрицательный опыт управления. Возможные тенденции развития, изменений в этой области. Упражнение: ответы по карточкам, связанные с проблемами философии УП. |
6. Вопросно – ответный тренинг по УП. Нахождение переменных и показателей. Анализ конкретных ситуаций УП. Обобщение, синтез информации, знаний по УП. |
|
При помощи каких управленческих категорий можно раскрыть содержание проблемы персонал под управлением? Организационная культура. Адаптивная организация. Обучающаяся организация. Организационный климат. ОП. Микрополитика. Внутригрупповые процессы. Групповая динамика. Неформальная организация. Когнитивный стиль. Социальная идентификация. Поведение ориентированное на группу, Поведение ориентированное на себя. Межгрупповые процессы. Организационная обучаемость. Организационная креативность.
|
Работа с креативными картами. Разрешение практических ситуаций. |
|
Организация семинаров
Что Вы ожидаете от семинарских занятий, какие проблемы обязательно обсудить (теоретические, методологические, организационные, практические), какие формы организации семинаров использовать?
Общий замысел семинаров – научить друг друга тому, в чем Вы разобрались, какую тему глубоко изучили. Например, расчет потребности в персонале на примере конкретной организации. Разработка программы мотивации и стимулирования для фирмы или компании производственной, образовательной и иной сферы.
Работа на семинаре может быть связана с глубокой проработкой научного, художественного и иного текста. Можно сделать комментарий к тексту. Связать с современностью. Обосновать свои идеи видение, концепцию.
При подготовке к семинару разнообразить используемые источники и материалы. Это могут быть монографии, авторефераты, публикации в журналах, газетах, экспертные доклады, отчеты организаций.
Ответ на вопрос предполагает раскрытие актуальности избранной темы или проблемы. Сравнительный анализ и оценка используемых материалов. Возможные методологические подходы к раскрытию темы. Обоснование теоретической схемы, модели, матрицы. Раскрытие центральных идей и ключевых понятий темы. Теоретическое и практическое значение рассматриваемых вопросов.
СЕМИНАРЫ ПО УП
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анкетирование. |
|
|
|