
- •Пояснительная записка
- •Содержание программы интегрированного экзамена включает следующие тематические блоки:
- •Раздел I Содержание программы по педагогике
- •Образование как общественное явление и педагогический процесс.
- •Понятие управления и педагогического менеджмента. Принципы управления педагогическими системами.
- •Взаимодействие семьи и школы.
- •Эстетическое воспитание школьников.
- •Раздел II Содержание программы по психологии
- •Основы психологии девиантного поведения. Характеристика клинических форм девиантного поведения
- •Методологические основы изучения впф. Особенности нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга.
- •Психология аномального развития.
- •Теоретические вопросы практической психодиагностики.
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования.
- •Патопсихологическая характеристика нарушений познавательной и эмоциональноличностной сферы.
- •Психокоррекция как вид деятельности практического психолога.
- •Категория деятельности в психологии.
- •Психологическая характеристика ведущих видов деятельности.
- •Математические основы психологии.
- •Категория личности в психологии.
- •Психологическая характеристика познавательной сферы индивида.
- •Психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
- •Теоретико-методологические основы возрастной психологии.
- •Источники, движущие силыи условия психического развития.
- •Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве.
- •Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте.
- •Психологические проблемы подросткового возраста.
- •Психологическая характеристика ранней юности.
- •Психология зрелости и психогеронтология.
- •История психологии как отрасль психологической науки.
- •Основные зарубежные психологические школы и направления, их характеристика.
- •Психология учебной деятельности.
- •Теоретические основы психологии труда. Психология профессий. Метод профессиографии.
- •Инженерная психология и эргономика.
- •Психологическая служба в образовании.
- •Методология и методы психолого-педагогических исследований.
- •Общая характеристика методов психолого-педагогических исследований.
- •Основы психоконсультирования. Психоконсультирование как вид деятельности психолога.
- •Социально-психологические особенности общения.
- •Социально- психологические аспекты управления.
- •Психическое развитие ребенка в дошкольном детстве.
- •Социально-психологическая характеристика социализации: институты, механизмы, факторы, результаты.
- •40. Основы психологии конфликта. Характеристика конфликта как социальнопсихологического феномена.
- •Рекомендуемая литература по педагогике:
- •Рекомендуемая литература по психологии:
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под общ. Ред. Н.Н. Поськ
Рекомендуемая литература по психологии:
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.,
1994.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - С-Пб., 2001.
Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2000.
Андриенко Е.В. Социальная психология. - М, 2001.
Бабосов Е.М. Конфликтология. - Минск, 2000.
Балин, В.Д. Методология и методы психологического исследования / В.Д. Балин. - СПб., 1993.
Белик А.А. Психологическая антропология (культура и личность). Историко-теоретический очерк/ Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология./ Под общей редакцией А.А. Белика, М.: Смысл, 2001.
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: Учеб. пособие. - М., 2001.
Бороноев А.О., Павленко В.Н. Этническая психология. - СПб., 1995.
Бызова В.М. Основы психодиагностики. Учебное пособие. - Сыктывкар.: ГУ, 1992.
Бызова В.М. Основы этнопсихологии. - Сыктывкар, 1997.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. - М., 2006.
Диагностика и коррекция психического развития дошкольника /Под ред. Я.Л ( Коломинского. - Минск, 1997.
Ждан А.И. История психологии. М., 1997.
Зеер Э.Ф. Психология профессий. - Екатеринбург, 1999.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону, 1997.
Калинин, С.И. Компьютерная обработка данных для психологов / С.И. Калинин. - СПб Речь, 2002.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультировани
М., 2004.
Карвасарский Б.Д. Психотерапия. - М., 2003.
Колесникова Г.И. Основы психопрофилактики и психокоррекции / Учебное пособие л студентов вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Колосова С.Л. Основы психодиагностики. - Сыктывкар, 2000.
Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2000.
Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководстве М., 1999 г.
Мухина B.C. Возрастная психология. М., Академия, 2006.
(г 25. Нагаев В.В. Основы медицинской психологии и патопсихологии. - Сыктывкар, 1999.
Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анали интерпретация данных / А.Д. Наследов. - СПб.: Речь, 2006.
Овчарова Г.А. Технологии работы практического психолога в образовании. М., « Академия», 2001г.
Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: ТЦ “Сфера”, 2005.
Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под общ. Ред. Н.Н. Поськ
М., 2004.
Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.
Составители:
доцент, канд. пед. наук 1ГТ,
и!Щ1Т
псих
наук
Э.
И. Беланова Г.М. Юшкова