Анкета для родителей № 4.

1. Ф.И.О.

2. Беседуете ли Вы с ребёнком на нравственные темы (да, нет, иногда)?

3. Стремитесь ли Вы воспитывать у своего ребёнка такие нравственные черты, как доброта и милосердие (да, нет)?

4. Кто в семье непосредственно занимается воспитанием ребёнка (отец, мать, бабушка, дедушка)?

5. Кто в семье оказывает большее влияние на ребёнка (отец, мать, бабушка, дедушка)?

6. Где чаще всего совместно с ребёнком проводите досуг (дома, на прогулке, в театре, в кино, в других местах)?

7. Знаете ли Вы друзей своего ребёнка, их родителей (да, нет)?

8. Приходят ли к Вам друзья сына, дочери (да, нет)?

9. Где Ваш ребёнок обычно проводит свободное время (дома, в кругу друзей, во дворе)?

10.Допускаете ли Вы грубость в обращении с ребёнком (да, нет, иногда)?

11.Обсуждаете ли Вы с ребёнком прочитанные книги, просмотренные кинофильмы (да, нет, иногда)?

12.Делится ли Ваш ребёнок с Вами своими переживаниями (да, нет, иногда)?

13.Наблюдаете ли Вы в поведении своего ребёнка грубость, жестокость, жадность (да, нет, иногда)?

14.Кто выбирает друзей Вашему ребёнку: Вы или он сам?

15.Каковы взаимоотношения в семье между родителями?

а) живете дружно;

б) иногда возникают разногласия, но ребёнок о них не знает;

в) ссоритесь.

16.Часто ли в семье употребляют вежливые слова (да, нет, иногда)?

17.Приходится ли Вам обманывать своего ребёнка (да, нет, иногда)?

18.Если Вы узнаете, что ребёнок Вас обманул, Вы

а) выясните причину обмана и попытаетесь объяснить, что обманывать нельзя;

б) сразу «пустите в дело» ремень.

19.Имеет ли Ваш ребёнок поручения в детском коллективе (да, нет, затрудняюсь ответить)?

20.Помогаете ли Вы ребёнку в выполнении общественных поручений (помогаю систематически, иногда, нет)?

21.Если Вы не помогаете, то почему?

а) Не умею оказывать помощь;

б) ребёнок не нуждается в помощи;

в) не помогаю из-за недостатка времени;

г) затрудняюсь ответить.

Анкета для родителей № 5.

1. Ф.И.О.

2. Соблюдает ли Ваш ребёнок режим дня?

3. Какие поручения в семье имеет Ваш ребёнок? Всегда ли он их выполняет и как?

4. Доводит ли Ваш ребёнок начатое дело до конца?

5. Часто ли он(а) помогает в домашних делах?

6. Следит ли ребёнок за своей школьной формой?

7. Чем увлекается Ваш ребёнок?

8. Любит ли ребёнок читать книги?

9. Много ли друзей у Вашего ребёнка? Каковы их взаимоотношения?

10.Были ли случаи, когда Ваш ребёнок обманывал Вас?

11.Как Вы поступаете в таких случаях?

12.Часто ли Вы проводите свободное время с ребёнком?

Права и обязанности студентов-практикантов.

Студент-практикант имеет право:

1. по всем вопросам, возникающим в процессе педагогической практики, обращаться к руководителю вуза, факультетскому руководителю, методисту по предмету;

2. вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации и проведению практики;

3. пользоваться библиотекой, кабинетами, находящимися в них учебно-методическими пособиями;

4. планировать и организовывать свою научно-исследовательскую деятельность в целях проверки гипотезы ВКР в рамках учебно-воспитательного процесса;

5. находиться на рабочем месте не более 36 часов в неделю.

В процессе работы на практике студент обязан:

1. организовывать свою деятельность в соответствии с программой педпрактики и внутренним распорядком учреждения, где осуществляется практика, находясь на рабочем месте не более 6 часов в день;

2. своевременно и качественно выполнять все виды работ;

3. принимать участие в работе коллектива образовательного учреждения;

4. представить методисту первоначальный вариант урока и предупредить о проведении урока за три дня;

5. показывать свою профессиональную компетентность и педагогическую культуру.

На период практики один студент назначается старостой, в обязанности которого входит учет и организация работы, оповещение студентов о коллективных консультациях, семинарах, выполнение поручений руководителей практики.