- •550200 «Автоматизация и управление»
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины Интегрированные системы проектирования и управления для студентов специальности 220301, 230102
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.2.1. Основные разделы дисциплины
- •1.2.2. Структура дисциплины Тематический план дисциплины
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (4 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (6 курс)
- •Тематический план лекций (4 очн./4 курс)
- •Тематический план лекций (6 курс)
- •План лабораторных занятий (4 очн./4/6 курс)
- •2.1. Задания и методические рекомендации по проведению лабораторных работ (Лабораторные практикумы)
- •Локальные системы (системы для малого бизнеса)
- •Финансово-управленческие системы
- •Производственные системы
- •Производство "на склад"
- •Средние интегрированные системы
- •Крупные интегрированные системы
- •Рынок интегрированных систем
- •Корпоративные информационные системы (кис)
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лабораторная работа №2 «Управление предприятием. Критерии выбора интегрированных систем управления предприятием. Иерархия планирования»
- •Теоретические сведения
- •Критерии выбора интегрированной системы управления предприятием
- •Иерархия планирования
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Метод "снизу-вверх"
- •Метод "сверху-вниз"
- •Принципы "дуализма" и многокомпонентности
- •Ориентация на профессиональные субд - "За" и "Против"
- •3. Создание базы данных Microsoft Access
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2.2. Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •2.3. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2.4. Требования к уровню освоения программы и форма текущего и промежуточного контроля знаний (экзамен)
- •3. Учебно-практическое пособие рабочая программа Общие методические указания
- •Введение
- •Методические указания
- •Тема 1.Основные понятия интегрированной системы
- •Методические указания
- •Тема 2. Функции и структуры интегрированных систем
- •Методические указания
- •Тема 3. Задачи моделирования информационных систем
- •Методические указания
- •Тема 4. Программно-технические средства для построения ису
- •Методические указания
- •Тема 5. Scada системы и их функции
- •Методические указания
- •Тема 6. Требования к Scada системам
- •Методические указания
- •Тема 7. Системы scada, применяемые в отрасли
- •Методические указания
- •5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний (вопросы для самопроверки, экзаменационные билеты, тестовые задания)
- •5.1. Вопросы для самопроверки
- •5.2. Экзаменационные билеты
- •Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •5.3. Тестовые задания
- •7. Инновационные методы обучения (модульно-рейтинговые системы обучения)
- •Модульная карта
Распределение часов по самостоятельной работе студентов (6 курс)
№ п/п |
Вид деятельности |
Кол-во часов |
1. |
Изучение рекомендуемой литературы |
40 |
2. |
Выполнение контрольного домашнего задания |
50 |
3. |
Подготовка к проведению лабораторных работ |
10 |
4. |
Предварительное тестирование по темам занятий |
6 |
5. |
Подготовка к итоговому контролю знаний (экзамен) |
30 |
Итого |
136 |
|
Тематический план лекций (4 очн./4 курс)
Наименование темы Кол-во часов
Необходимость создания комплексных
информационных систем на предприятиях
и совокупность задач, решаемых руководством
предприятия в целях повышения его эффективности. 12/4
Основные решаемые задачи. Предпосылки и
история развития современных интегрированных
систем управления. Современные стандарты
управления предприятием. Системы планирования
ресурсов предприятия. Предприятия отрасли как
объект автоматизации.
Функции и структуры интегрированных систем.
Математическое, методическое и организационное
Обеспечение для построения ИСУ. Современные
системы АСУ ТП и этапы их развития. Обязанности
Диспетчера предприятия. Проблема технологического 12/4
риска и повышение надежности систем
диспетчерского управления. Направления разработок
программного обеспечения систем контроля и
управления. Критерии для оценки SCADA-систем.
Тематический план лекций (6 курс)
Наименование темы Кол-во часов
1. Предпосылки создания и основные понятия
методологии ИСУ. Трехуровневая концепция.
Классы ИСУ. Стандарты управления. Функции 2
и структура ИСУ. Критерии оптимальности ИСУ.
2. Направления разработок программного
обеспечения систем контроля и управления.
Исследование российских ИСУ. Основные 2
тенденции рынка ИСУ. Особенности
производственных систем. CAD/CAM-системы.
План лабораторных занятий (4 очн./4/6 курс)
Наименование лабораторной работы Кол-во часов
Классификация компьютерных 6/4/3
интегрированных систем управления и
их практическое применение.
Критерии выбора интегрированных 6/4/3
систем для управления предприятием.
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Задания и методические рекомендации по проведению лабораторных работ (Лабораторные практикумы)
Лабораторная работа №1
«Классификация компьютерных интегрированных систем управления. Рынок компьютерных систем управления»
Цель работы:
научиться ориентироваться во всем многообразии компьютерных интегрированных систем управления;
2. на основании анализа представленных в лабораторной работе систем управления выбрать необходимую систему для заданного предприятия.
Теоретические сведения
Классификация компьютерных систем управления
Кто есть кто на рынке информационных систем для предприятий? Предлагаемая классификация носит самый общий характер, но, на наш взгляд, поможет ориентироваться во всем многообразии предлагаемых решений, определить, какая же именно система нужна вашему предприятию, и сделать обоснованный выбор.
Системы можно разделить на два больших класса: системы финансово-управленческие и производственные. Мы очень коротко остановимся на этом, так как в современных условиях работающему производственному предприятию их явно недостаточно.
