- •550200 «Автоматизация и управление»
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины Интегрированные системы проектирования и управления для студентов специальности 220301, 230102
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.2.1. Основные разделы дисциплины
- •1.2.2. Структура дисциплины Тематический план дисциплины
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (4 курс)
- •Распределение часов по самостоятельной работе студентов (6 курс)
- •Тематический план лекций (4 очн./4 курс)
- •Тематический план лекций (6 курс)
- •План лабораторных занятий (4 очн./4/6 курс)
- •2.1. Задания и методические рекомендации по проведению лабораторных работ (Лабораторные практикумы)
- •Локальные системы (системы для малого бизнеса)
- •Финансово-управленческие системы
- •Производственные системы
- •Производство "на склад"
- •Средние интегрированные системы
- •Крупные интегрированные системы
- •Рынок интегрированных систем
- •Корпоративные информационные системы (кис)
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Лабораторная работа №2 «Управление предприятием. Критерии выбора интегрированных систем управления предприятием. Иерархия планирования»
- •Теоретические сведения
- •Критерии выбора интегрированной системы управления предприятием
- •Иерархия планирования
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Метод "снизу-вверх"
- •Метод "сверху-вниз"
- •Принципы "дуализма" и многокомпонентности
- •Ориентация на профессиональные субд - "За" и "Против"
- •3. Создание базы данных Microsoft Access
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2.2. Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •2.3. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2.4. Требования к уровню освоения программы и форма текущего и промежуточного контроля знаний (экзамен)
- •3. Учебно-практическое пособие рабочая программа Общие методические указания
- •Введение
- •Методические указания
- •Тема 1.Основные понятия интегрированной системы
- •Методические указания
- •Тема 2. Функции и структуры интегрированных систем
- •Методические указания
- •Тема 3. Задачи моделирования информационных систем
- •Методические указания
- •Тема 4. Программно-технические средства для построения ису
- •Методические указания
- •Тема 5. Scada системы и их функции
- •Методические указания
- •Тема 6. Требования к Scada системам
- •Методические указания
- •Тема 7. Системы scada, применяемые в отрасли
- •Методические указания
- •5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний (вопросы для самопроверки, экзаменационные билеты, тестовые задания)
- •5.1. Вопросы для самопроверки
- •5.2. Экзаменационные билеты
- •Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •Билет №6
- •Билет №7
- •Билет №8
- •Билет №9
- •Билет №10
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •Билет №16
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет №20
- •5.3. Тестовые задания
- •7. Инновационные методы обучения (модульно-рейтинговые системы обучения)
- •Модульная карта
2.3. Перечень основной и дополнительной литературы
Студент может пользоваться любой доступной литературой, в которой излагаются сведения по тематике дисциплины. Ниже приводятся лишь некоторые популярные источники.
Основная литература
1. Власов А.И., Лыткин С.Л. каф. «Конструирование и технология электронной аппаратуры» МГТУ им. Н.Э. Баумана, Яковлев В.Л. каф. «Автоматизированные информационные системы» МГТУ им. Н.Э. Баумана. Краткое практическое руководство разработчика информационных систем на базе СУБД Oracle. Книга размещена на сайте http://www.citforum.ru/, 2010.
2. Харазов В.Г. Интегрированные системы управления технологическими процессами. Справочник. Изд-во: Профессия, 2009. – 550с.
3. Тревор Элиот, Дейв Герберт. Интегрированные бизнес-системы (экспресс курс). - М.: Гранд-Фаир, 2009.
4. Кокинз Гэри. Управление результативностью. Как преодолеть разрыв между объявленной стратегией и реальными процессами. Изд-во: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 328 с.
5. Кравченко К.А., Мешалкин В.П. организационное проектирование и управление развитием крупных компаний: методология и опыт проектирования систем управления. Академический проект. Изд-во: Gaudeamus, 2006. – 528 с.
Дополнительная литература
1. Садердинов А.А., Трайнев В.А. Построение комплексных программно-технических проектов интегрированных систем организационного управления (обобщение теории и практики проектирования). - М.; Маркетинг, 2001. – 288 с.
2. Разроев Э. Инфокоммуникационный бизнес. Управление, технологии, маркетинг. - М.: Профессия, 2003. – 352 с.
3. Прокушева А.П., Липатникова Т.Ф., Колесникова Н.А. Информационные технологии в коммерческой деятельности. - М.: Маркетинг, 2005. – 191 с.
4. Голиков Е.А. Маркетинг и логистика. Академический проект. Изд-во: Gaudeamus, 2006. – 448 с.
5. Имяреков С.М., Ананьев М.А., Бутяйкин М.В. Механизм управления финансовыми ресурсами в сельскохозяйственных кооперативных организациях. Академический проект. Изд-во: Gaudeamus, 2006. – 160 с.
6. Август-Вильгельм Шеер. «Моделирование бизнес-процессов». Издание 2-е, переработанное и дополненное. Пер. с англ. – М.: «Серебряные нити», 2000.
2.4. Требования к уровню освоения программы и форма текущего и промежуточного контроля знаний (экзамен)
Для решения профессиональных задач инженер должен быть:
подготовлен к участию во всех фазах исследования, проектирования, разработки систем интегрированного управления;
подготовлен к участию в разработке всех видов документации на аппаратные, программные средства и аппаратно-программные комплексы систем интегрированного управления;
готов к участию в научных исследованиях и выполнению технических разработок в своей профессиональной области;
уметь осуществлять сбор, обработку и систематизацию научно-технической информации по заданному направлению профессиональной деятельности, применять для этого современные информационные технологии;
способен изучать специальную литературу, анализировать достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области профессиональной деятельности;
способен взаимодействовать со бакалаврами смежного профиля при разработке математических моделей объектов и процессов различной физической природы, алгоритмического и программного обеспечения систем автоматизации и управления, в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности;
уметь на научной основе организовать свой труд, владеть современными информационными технологиями, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности.
