
- •Институт языка и литературы
- •Лингвистический анализ текста
- •Часть I
- •Think before You Read
- •2. Story Preview
- •3. Using the Vocabulary
- •4. Making Predictions
- •5. Literary Term: First Person Narrator
- •Understanding the Story
- •2. Vocabulary Comprehension
- •3. Word Forms
- •4. Grammar: Contractions
- •5. Application
- •1. Sharing Ideas
- •2. Reading between the Lines
- •3. Analyzing the Story
- •4. Writing
- •1. Think before You Read
- •2. Story Preview
- •3. Using the Vocabulary
- •4. Making Predictions
- •Literary Term: Poetic Justice
- •Understanding the Story
- •Vocabulary Comprehension
- •3. Word Forms
- •4. Grammar: Phrasal Verbs
- •5. Application
- •1. Sharing Ideas
- •2. Reading between the Lines
- •3. Analyzing the Story
- •4. Writing
- •1. Think before You Read
- •2. Story Preview
- •3. Using the Vocabulary
- •4. Making Predictions
- •Literary Term: Setting
- •Understanding the Story
- •Vocabulary Comprehension
- •3. Word Forms
- •4. Grammar: The Past Tense: Simple Versus Continuous
- •5. Application
- •1. Sharing Ideas
- •2. Reading between the Lines
- •3. Analyzing the Story
- •4. Writing
- •Think before You Read
- •Story Preview
- •Using the Vocabulary
- •4. Making Predictions
- •5. Literary Term: Foreshadowing
- •Understanding the Story
- •Vocabulary Comprehension
- •3. Word Forms
- •4. Grammar: Prepositions of Place on, in, and into
- •5. Application
- •1. Sharing Ideas
- •2. Reading Between the Lines
- •3. Analyzing the Story
- •4. Writing
- •Think before You Read
- •Story Preview
- •Using the Vocabulary
- •Making Predictions
- •Literary Term: Imagery
- •Understanding the Story
- •Vocabulary Comprehension
- •Word Forms
- •Grammar: Articles with Count Nouns
- •Application
- •1. Sharing Ideas
- •Reading Between the Lines
- •3. Analyzing the Story
- •4. Writing
- •Think before You Read
- •Using the Vocabulary
- •Making Predictions
- •5. Literary Term: Imagery
- •Understanding the Story
- •Vocabulary Comprehension
- •Word Forms
- •Grammar: Agreement of Subject and Verb
- •Application
- •Sharing Ideas
- •Reading Between the Lines
- •Analyzing the Story
- •Writing
- •List of literary terms
- •Appendix
- •Bibliography:
- •Часть I
ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО
Институт языка и литературы
Кафедра теории и практики перевода
Лингвистический анализ текста
Часть I
Учебно-методическое пособие
Тирасполь, 2013
УДК 800.879(075.8)+802.0=03(075.8)
ББК Ш1я73+Ш09я73
Л59
Составители:
Е.И. Почтарь, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и практики перевода
Л.Л. Косташ, преподаватель кафедры теории и практики перевода
Рецензенты:
Ю.И. Назарчук, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и практики перевода
З.М. Каменева, кандидат филологических наук, доцент кафедры немецкой филологии
Лингвистический анализ текста. Учебно-методическое пособие. Часть I / Сост. Е.И. Почтарь, Л.Л. Косташ - Тирасполь, 2013. – 84 с.
Данное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта ВПО по специальности 035701 - «Перевод и переводоведение» и отвечает требованиям, предъявляемым к языковым компетенциям специалиста-переводчика.
Работа может быть использована в качестве базового учебника для студентов 1-2 курсов на практических занятиях по дисциплине «лингвистический анализ текста» и включает разнообразные задания, направленные на развитие у студентов навыков чтения, аналитического рассмотрения языкового материала, перевода с элементами анализа, и способности строить высказывания на заданную тему.
УДК 800.879(075.8)+802.0=03(075.8)
ББК Ш1я73+Ш09я73
Л59
© Составление: Е.И. Почтарь, Л.Л. Косташ
ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ
Данная работа представляет собой обобщенное собрание материалов, разработанных в разное время для ведения практических занятий по “Лингвистическому анализу текста” – новой дисциплине базовой части Профессионального цикла учебного плана по специальности 035701 «Перевод и переводоведение» ФГОС-3, и предназначено для аудиторных занятий дневной формы обучения.
Продуманная композиция материалов в пособии, принцип нарастающей сложности и постепенное увеличение объемов и сложности текстов обеспечивают одновременно доступный, щадящий режим обучения и достаточно высокий уровень его эффективности. В пособие входят современные, популярные в западных странах аутентичные тексты известных американских и британских писателей, сопровождаемые большим количеством разнообразных заданий и комментариев. К таковым относятся упражнения лексической, грамматической, аналитической и переводческой направленности, имеющие целью развитие умений и навыков устной и письменной речи студентов, способствующие повышению качества их языковых и общекультурных знаний.
Результатом освоения материалов этого пособия должно стать приобретение и совершенствование студентами целого ряда языковых и переводческих компетенций в области английского и русского языков, а также в области построения речевых высказываний.
CONTENTS
От составителей……………………………………………………...………………3
Contents……………………………………………………………………..……….. 4
Module 1………………………………………………………..………………….….5
Unit 1. “Eleven” by Sandra Cisneros............................................................................5
Unit 2. “The Blanket” by Floyd Dell…………………………………………..….…17
Unit 3. “The Bracelet” by Yoshiko Uchida……………………………………….…28
Module 2………………………………………………………………………….….42
Unit 4. “A Secret for Two” by Quentin Reynolds……………………………….…..42
Unit 5. “Johanna” by Jane Yolen………………………………………………….....54
Unit 6. “Two Thanksgiving Day Gentlemen” by O. Henry…………………….…...66
List of Literary terms……………………………………………………………...…79
Appendix……………………………………………………………………….........81
Bibliography…………………………………………………………………………83
Module 1 Childhood Memories
Our Childhood memories affect us throughout our lives. Sometimes we have happy memories that make us smile in our later years: warm times with parents and relatives or happy experiences with friends. Other memories, however, may be negative: illness, death, abuse, or separation from loved ones.
The stories in Module 1 explore traumatic events in the lives of three young children. As you read, consider how each child copes with the situation. You may recall similar experiences from your own childhood.
Part 1.
Eleven by Sandra Cisneros
A. Pre-Reading About the Author