- •Тема 1. «Овощи, огород»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •12. «Слова – родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 2. «Фрукты, сад»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- •1. «Геометрическая мозаика».
- •2. «По адресу найди».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- •1. «Описываем».
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о грибах и ягодах со словами игры «Описываем».
- •«Геометрическая мозаика».
- •2. «Адрес назови».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •14. «Путаница».
- •Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
- •1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •Тема 6. « Одежда»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об одежде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •12. «Слова - родственники».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 7. «Обувь»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 8. «Наше тело и уход за ним»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о частях тела человека со словами игры «Описываем».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова».
- •Тема 9. «Семья. Игрушки»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о членах своей семьи.
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •19. «К слову символ подбери»
- •Тема 10. «Поздняя осень»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 11. «Зимующие птицы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •(Снегири)
- •Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- •10. «Потому что…».
- •13. «Соседи»
- •15. «Путаница».
- •Тема 13. «Начало зимы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова
- •Тема 14. «Зимние забавы и виды спорта»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи»
- •14. «Путаница»
- •Тема 15. «Новый год»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница»
- •17. «Сложенные слова»
- •Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •13. «Сложенные слова».
- •14. «Путаница».
- •1.H Кот мяукает, песни поёт,
- •Тема 17. «Дикие животные и их детёныши»
- •17. «Сложенные слова».
- •Тема 18. «Обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •12. «Сложенные слова».
- •13. «Путаница»
- •Тема 19. «Продукты питания».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о посуде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •14. «Путаница»
- •Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 23. «Ранняя весна»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что»
- •14. «Путаница».
- •3. Почему в народе говорят: h Скворец – весны гонец. * Февраль богат снегом, а апрель водою. Q Весенний день год кормит.
- •Тема 24. «Мамин праздник. Профессии наших мам»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Путаница».
- •(Н. Нищева)
- •(В.Степанов)
- •Тема 31. «День Победы»
- •13. «Путаница».
- •15. «Сложенные слова»
- •Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •*Мать -и-мачеха
- •Тема 33. «Школа. Профессии»
- •1. «Волшебные очки».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •Тема 34. «Времена года. Лето».
- •2. «По адресу найди».
- •7. «Лишний, потому что…».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
10. «Потому что».
1. Нельзя ловить и уничтожать насекомых, потому что… 2.Дети не должны купаться в водоёмах без присмотра взрослых, потому что… |
* 1. В полдень нельзя загорать на солнышке, потому что… 2. Летом всегда нужно носить головной убор, потому что… |
Q 1. В жаркий день нельзя пить холодную воду, потому что… 2.Купаясь, нельзя долго находиться в холодной воде, потому что… |
11. «Сосчитай-ка».(В-8).
- 1, 2, 3, 4, 5 + «мой» |
* - * - 1, 3, 5 + признак |
- Q- 1, 3, 5 + признак + «мой»/ 2 признака |
Моё лето, моя росинка, мой венок |
Солнечное утро, ночной ветерок, алая заря |
Дождливая прохладная пора, моё жаркое лето, высокий душистый стог |
12. «Слова-родственники». (В-9).
Слова-корни: – зима, месяц; * – осень, неделя; Q– лето, время.
13. «Путаница».
В году 10 месяцев. * С 1 июня начинается учебный год, и все дети идут в школу.
Лето – самое холодное время года После мая будет июль.
Q Лето я любить кататься лыжи на.
Озеро прыгать в весело и мальчики купаться.
14. «Поём». Учим буквы «Щ».
15. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов
-
- на, в, под, над
* , Q - за, перед, около, от, под
16. «К слову символ подбери»
Радуга, под. дождливый, греть, ягодный, собирать, роса |
* Осадки, за, облачный, красочный, молния, сверкать, пригревать |
Q Отдыхать, у, лучистый, сутки, знойный, припекать, сезон, влажный |
17. «Моделируем»
Нежный ласковый летний ветерок качает высокие травинки. Лена собирала в лесу землянику, чернику, малину. |
* На заре летнего утра Петя с папой пошёл на рыбалку. Дети загорали, плескались на берегу лесного озера. |
Q На сенокосе Дима с папой сгребают сено в стога. Современные комбайны на золотистых полях Беларуси собирают богатый урожай спелого зерна. |
18. «Составляем». Играем по набору Ж - 9 с предлогами
-
- под
* - в, под
Q - между, на
Таблицы:
Лето, весенний, осень.
Дождь, ветер, дует.
Утро, май, дождь, июнь, бабочка.
Сарафан, дуб, платье, сандалии, мороженое.
Юг, загорает, июль, август, вечер, кузнечик.
Подорожник, бабочка, стрекоза, земляника, зреет, июнь.
Заяц, роса, ливень, ветка, пушистая, радуга.
«Сочиняем. Запоминаем»:
1.hРадуга
В небе гром, гроза
Закрывай глаза!
Дождь прошёл,
Трава блестит,
В небе радуга стоит.
(С. Маршак)
*Лето
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло
И, куда ни глянешь,
Всё кругом светло.
Яркие цветы,
Золотом облиты
Тёмные листы.
Дремлет лес: ни звука,
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит.
(И. Суриков)
Q Хорошая погода
День сегодня хмурый.
Ветер морщит воду..
- Мама нарисуй мне
Хорошую погоду!
- Что ж я нарисую?
Какое время года?
Осень ли? Весну ли?
Ведь она, погода,
И зимой и летом
Хороша бывает...
Нарисуй такую,
Дочка отвечает, -
Чтобы было жарко,
Чтобы дети в парке
Листья собирали.
Речку голубую,
Чтоб в реке купаться,
Горку ледяную,
Чтоб с горы кататься,
И ещё зелёную
Травку - поваляться! -
Нарисуй мне розу,
Лимонад и пряник,
Дедушку Мороза,
Солнышко и праздник..
И меня, пригожую,
На меня похожую,
В трусиках с горошками,
В валенках с калошками...
Нарисуй погоду мне,
Нарисуй хорошую!
(А. Ахундов)
2.hЧерез поля, через луга
Встала нарядная дуга.
(радуга)
h Раскалённая стрела
Дуб свалила у села.
(молния)
h Нашумела, нагремела,
Всё промыла и ушла,
И сады , и огороды
Всей округи полила.
(гроза)
* Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет
(времена года)
* Хлещет, хлещет по кустам,
Бьёт без промаху.
Всю малину исхлестал,
Всю черёмуху.
Ну, зачем так сильно лить,
На бок яблоню клонить?
(ливень)
QКто мне скажет,
Кто мне скажет,
Что уносят люди с пляжа?
Не в карманах.
Не в корзинах -
На руках, ногах и спинах! (загар)
QЖаркий, знойный, душный день,
Даже куры ищут тень.
Началась косьба хлебов,
Время ягод и грибов.
Дни его - вершина лета.
Что, скажи, за месяц это?
(июль)
3.hПесен полон лес и крика,
Брызжет соком земляника,
Дети плещутся в реке,
Пляшут пчёлки на цветке...
Как зовётся время это?
Угадать нетрудно!...
(лето)(№1, с. 215, )
h Утром в ранние часы Травы в капельках ... (росы)(№13,97)
*Тучи бродят над двором -
Скоро мы услышим ...
(гром)(№13, с. 100)
QПлавать в речке можно Юле
В жарком месяце…
(июле) (№13, с. 101)
Q Щуки, окуни, судак-
Нам улов принёс ... (рыбак) (№13,20)
4. Рассыпались дни-листочки календаря. Перепутались и решили не искать своих мест. Сложились, как получилось, не по порядку. И вот из-за этого в природе такая путаница вышла: ...
Поссорилось лето с дождём: «Что это ты, дождь, мне погоду портишь? Люди не будут меня ждать и любить из-за тебя!». Обиделся дождь и ...
5. 1. Выложи картины серии «Времена года» (Г- 6), начиная с осени, по порядку; подбери к ним картины из серии «Месяцы года» (Г-9).
2. h Какое время года ты любишь больше? Почему? * Бывает ли у природы плохая погода? Q Всегда ли подчиняется смена времён года в природе датам календаря? Стоит ли менять календарь с учётом погоды?
3. Почему так говорят:
h У года 12 месяцев, да никто ни с кем наперегонки не бегает, все друг за другом ходят.
* Всякому времени – своя забота. Q Красна зима снегом, весна – посевом, лето – теплом, осень – добром.