- •Тема 1. «Овощи, огород»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •12. «Слова – родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 2. «Фрукты, сад»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- •1. «Геометрическая мозаика».
- •2. «По адресу найди».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- •1. «Описываем».
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о грибах и ягодах со словами игры «Описываем».
- •«Геометрическая мозаика».
- •2. «Адрес назови».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •14. «Путаница».
- •Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
- •1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •Тема 6. « Одежда»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об одежде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •12. «Слова - родственники».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 7. «Обувь»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 8. «Наше тело и уход за ним»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о частях тела человека со словами игры «Описываем».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова».
- •Тема 9. «Семья. Игрушки»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о членах своей семьи.
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •19. «К слову символ подбери»
- •Тема 10. «Поздняя осень»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 11. «Зимующие птицы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •(Снегири)
- •Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- •10. «Потому что…».
- •13. «Соседи»
- •15. «Путаница».
- •Тема 13. «Начало зимы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова
- •Тема 14. «Зимние забавы и виды спорта»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи»
- •14. «Путаница»
- •Тема 15. «Новый год»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница»
- •17. «Сложенные слова»
- •Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •13. «Сложенные слова».
- •14. «Путаница».
- •1.H Кот мяукает, песни поёт,
- •Тема 17. «Дикие животные и их детёныши»
- •17. «Сложенные слова».
- •Тема 18. «Обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •12. «Сложенные слова».
- •13. «Путаница»
- •Тема 19. «Продукты питания».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о посуде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •14. «Путаница»
- •Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 23. «Ранняя весна»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что»
- •14. «Путаница».
- •3. Почему в народе говорят: h Скворец – весны гонец. * Февраль богат снегом, а апрель водою. Q Весенний день год кормит.
- •Тема 24. «Мамин праздник. Профессии наших мам»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Путаница».
- •(Н. Нищева)
- •(В.Степанов)
- •Тема 31. «День Победы»
- •13. «Путаница».
- •15. «Сложенные слова»
- •Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •*Мать -и-мачеха
- •Тема 33. «Школа. Профессии»
- •1. «Волшебные очки».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •Тема 34. «Времена года. Лето».
- •2. «По адресу найди».
- •7. «Лишний, потому что…».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
13. «Путаница».
День Победы – важная праздник * Дедушка Петин воевать война на
Война приносить горе люди. Получать он награды много.
Q Мы смотреть парад ветераны День в Победы
Дарить ветераны дети цветы подарки и.
14. «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» + «Семья». (В-5.2). (со словами, подходящими по смыслу)
медаль орден поздравление награды
дедушкина дедушкин дедушкино дедушкины
15. «Сложенные слова»
долго + ждать, орден + носить; *, Q военный + полевой, обязанность, море, воздух.
16. «Поём». Учим буквы «Й», «Е», «Ё», «Я», «Ю».
17. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов
-
- на, в, под
* , Q - над, под, за, между, перед
18. «К слову символ подбери»
Помнить, под, военный, победа, поздравлять, герой, смелый |
* Забота, освобождать, около, боевой, благодарить, вечный, победитель, ветеран |
Q Гордиться, фронт, партизан, великий, между, салютовать, отважный |
19. «Моделируем»
Праздничный парад открыла колона ветеранов. На тёмном небе засверкали яркие огни праздничного салюта. |
* Блестят медали, ордена на груди у ветеранов. Первый удар врага приняли защитники Брестской крепости. |
Q В белорусских лесах, на болотах, на железной дороге партизаны помогали армии уничтожать жестокого врага. В каждом городе горит Вечный огонь – символ бессмертного подвига народа. |
20. «Составляем». Играем по набору Ж - 9 с предлогами
-
- над
* - перед, с
Q - с, к
Таблицы:
Солдат, танк, самолёт.
Салют, воин, офицер.
Вспоминать, дарить, награждать, танкист.
Смелый, отважный, офицерский, солдат, молодой.
Ветеран, боевой, автомат, танк, пистолет, весна.
Стреляет, наступает, атакует, война, рисует, думает.
Победитель, артиллерист, пограничник, танковый, парашют, май.
«Сочиняем. Запоминаем»:
1. h Мой дедушка
На груди у дедушки -
Ордена, медали.
Их на фронте дедушке
За отвагу дали.
Приглашён мой дедушка
В гости в детский сад.
Принимает дедушка
Праздничный парад.
(Ю. Капотов)
* Победа
Победой кончилась война,
Те годы позади.
Горят медали ордена
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто - за подвиг трудовой
В своём родном краю.
(С. Михалков)
Q Девятое мая
Рады родители,
Дети и деды
Гордому празднику
Нашей Победы.
В день этот радостный
Мира и света
Солнцем весенним
Земля обогрета.
Праздничным утром
Никто не забыл
Цветы положить
У солдатских могил.
(Г. Виеру)
2.hНе трактор, а с гусеницами,
Не крепость, а с башней,
Не ружьё, а с дулом.
(танк)
*Без плавников, среди глубин
Железный плавает дельфин.
(подводная лодка)
QВ чужую страну засылается он,
Все ваши секреты узнает ...
(шпион)
3. h Все солдаты встали в ряд,
Начинается….
(парад).
* Много бед несёт она,
Злая, страшная…
(война).
QГрянул гром, весёлый гром,
Засверкало всё кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют!
Это праздничный ...
(салют) (№8,244)
4. Слушал Петя рассказы дедушки-фронтовика о войне. И очень мечтал сам кого-нибудь спасать, защищать. Однажды, играя во дворе, увидел Петя плачущего малыша ..
Прочитал Серёжа в книге, что служебные собаки помогали людям на войне. И вот на День рождения подарили Серёже щенка ...
5. 1. Рассмотри картины Г-23 (23.1 – 23.3), выложи их по порядку. Работай с ними по алгоритму. Составь рассказ по ним.
2. h Как ты думаешь, какими были солдаты, победившие в войне?
* Что, на твой взгляд, нужно делать, чтобы стать хорошим защитником Родины?
Q Объясни выражение: «Миру-мир».
3. Почему так говорят: h Умелый боец – везде молодец! * Важна смелость, да нужна умелость.
Q Кто за правое дело стоит – тот всегда победит.