
- •Тема 1. «Овощи, огород»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •12. «Слова – родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 2. «Фрукты, сад»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- •1. «Геометрическая мозаика».
- •2. «По адресу найди».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- •1. «Описываем».
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о грибах и ягодах со словами игры «Описываем».
- •«Геометрическая мозаика».
- •2. «Адрес назови».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •14. «Путаница».
- •Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
- •1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •Тема 6. « Одежда»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об одежде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •12. «Слова - родственники».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 7. «Обувь»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 8. «Наше тело и уход за ним»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о частях тела человека со словами игры «Описываем».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова».
- •Тема 9. «Семья. Игрушки»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о членах своей семьи.
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •19. «К слову символ подбери»
- •Тема 10. «Поздняя осень»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 11. «Зимующие птицы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •(Снегири)
- •Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- •10. «Потому что…».
- •13. «Соседи»
- •15. «Путаница».
- •Тема 13. «Начало зимы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова
- •Тема 14. «Зимние забавы и виды спорта»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи»
- •14. «Путаница»
- •Тема 15. «Новый год»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница»
- •17. «Сложенные слова»
- •Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •13. «Сложенные слова».
- •14. «Путаница».
- •1.H Кот мяукает, песни поёт,
- •Тема 17. «Дикие животные и их детёныши»
- •17. «Сложенные слова».
- •Тема 18. «Обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •12. «Сложенные слова».
- •13. «Путаница»
- •Тема 19. «Продукты питания».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о посуде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •14. «Путаница»
- •Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 23. «Ранняя весна»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что»
- •14. «Путаница».
- •3. Почему в народе говорят: h Скворец – весны гонец. * Февраль богат снегом, а апрель водою. Q Весенний день год кормит.
- •Тема 24. «Мамин праздник. Профессии наших мам»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Путаница».
- •(Н. Нищева)
- •(В.Степанов)
- •Тема 31. «День Победы»
- •13. «Путаница».
- •15. «Сложенные слова»
- •Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •*Мать -и-мачеха
- •Тема 33. «Школа. Профессии»
- •1. «Волшебные очки».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •Тема 34. «Времена года. Лето».
- •2. «По адресу найди».
- •7. «Лишний, потому что…».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
13. «Путаница».
Экскаватор управляет экскаваторщиком. * Моя папа работать шофёр.
Ножницами маляр красит стену. Лесник беречь животные и деревья в лес.
Q Мой тётя работать врач детский поликлиника в.
Я помогать папа делать кухонный мебель.
Распутай слова, убирав лишний слог: Мапаляр, учититель, шведая, шорофёр, подавар
14. . «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» + «Семья». (В- 5.1). Играем со словами словаря.
молоток пила сверло инструменты
папин папина папино папины
15. «Поём» Учим букву «Ш».
16. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов
-
- в, под, у
* , Q - над, перед, за
17. «К слову символ подбери»
Работа, спасать, в, трудиться, необходимый, лекарство, внимательный, на |
* Строгать, умелый, перед, знающий, клещи, под, фотографировать, мастер |
Q Сочинять, каменщик, образованный, за, профессия, обслуживать, терпеливый |
18. «Моделируем»
Столяр сделал новый деревянный табурет. Врач забинтовал порезанную руку бинтом. |
* Фен, ножницы, расчёски готовит парикмахер перед работой. Музыкант играл красивую песню по нотам. |
Q Спасатель с ребёнком спустился по стене горящего дома. Настойчивый, трудолюбивый ученик станет хорошим мастером. |
19. «Составляем» Играем по набору
-
- Ж - 9 с предлогом «в»
* , Q- Ж - 8 с предлогом «перед»
20. «Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».
«Сочиняем. Запоминаем»:
1. h Почтальон
Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы?
Их приносит почтальон.
С толстой сумкой ходит он.
(В. Степанов)
hЧтоб здоровыми мы были,
Звуки все произносили,
Кто заботится о нас?
Логопеды - это раз,
Массажисты, медсестра
И, конечно, доктора.
(Н. Нищева)
* Каменщик
В переулке дом растёт,
Стены каменщик кладёт.
С ним помощник – мастерок,
Мастерок – лопатка.
Будет дом построен в срок,
Прочной будет кладка.
(В.Степанов)
QВсё для всех
Каменщик строит жилища,
Платье - работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без тёплого крова!
Каменщик был бы раздетым
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну, а сапожник без хлеба
Много ль нашьёт, натачает?
Стало быть так и выходит:
Всё, что мы делаем нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно!
(Ю. Тувим)
2.hСтавят ловких две руки
Каблуки на башмаки,
И набойки на каблук -
Тоже дело этих рук
(сапожник)
hВесь я сделан из железа,
У меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску лезу
И по мне все - тук да тук!
(гвоздь)
* Его приходу
Каждый рад,
Когда на кухне
Водопад.
(водопроводчик)
* Деловой, мастеровой,
Стульчик делал он со мной:
Ни минуты не молчал,
Всё стучал, стучал, стучал.
(молоток)
Q Я под мышкой посижу
И что делать укажу:
Или уложу в кровать,
Или разрешу гулять.
(градусник)
Q На что не взглянет этот глаз-
Все картинки передаст.
(фотоаппарат)
3. h У станка он дни и ночи,
Всё умеет, он-…
(рабочий) (№13, с. 19)
hПисьма в дом приносит он,
Долгожданный ...
(почтальон)(№13,21)
*Детских песенок куплеты
Сочиняют нам…
(поэты) (№13, с. 23)
* Сапогам хромым помощник,
Каблуки прибьёт ...
(сапожник)(№13,23)
Q Почерком быстрым исписан весь лист-
Очерк в газету строчит ...
(журналист) (№13, с. 23)
Q Сон и отдых позабыты,
Песню пишет ...
(композитор)(№13,22)
Принесли новые ножницы в парикмахерскую. Ножницы были блестящие и красивые, и все старые инструменты парикмахера завидовали им и боялись, что их быстро сменят на эти ножницы. Но....
Оставил папа ящик с инструментами на кухне. Понравилось им там и решили они остаться на кухне навсегда. Так как инструменты без дела портятся, стали они искать себе работу…
5. 1. Рассмотри картину Г-20. Работай с ней по алгоритму.
2. h Назови ещё по 2 – 3 инструмента, подходящие к каждой профессии. * Как ты думаешь, есть ли только женские и только мужские профессии? Q Какая профессия самая важная?
3. Почему в народе говорят: h Дело мастера боится. * Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
Q Работа мастера хвалит.