- •Тема 1. «Овощи, огород»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •12. «Слова – родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 2. «Фрукты, сад»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- •1. «Геометрическая мозаика».
- •2. «По адресу найди».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- •1. «Описываем».
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о грибах и ягодах со словами игры «Описываем».
- •«Геометрическая мозаика».
- •2. «Адрес назови».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •14. «Путаница».
- •Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
- •1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •Тема 6. « Одежда»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об одежде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •12. «Слова - родственники».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 7. «Обувь»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 8. «Наше тело и уход за ним»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о частях тела человека со словами игры «Описываем».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова».
- •Тема 9. «Семья. Игрушки»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о членах своей семьи.
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •19. «К слову символ подбери»
- •Тема 10. «Поздняя осень»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 11. «Зимующие птицы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •(Снегири)
- •Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- •10. «Потому что…».
- •13. «Соседи»
- •15. «Путаница».
- •Тема 13. «Начало зимы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова
- •Тема 14. «Зимние забавы и виды спорта»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи»
- •14. «Путаница»
- •Тема 15. «Новый год»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница»
- •17. «Сложенные слова»
- •Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •13. «Сложенные слова».
- •14. «Путаница».
- •1.H Кот мяукает, песни поёт,
- •Тема 17. «Дикие животные и их детёныши»
- •17. «Сложенные слова».
- •Тема 18. «Обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •12. «Сложенные слова».
- •13. «Путаница»
- •Тема 19. «Продукты питания».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о посуде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •14. «Путаница»
- •Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 23. «Ранняя весна»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что»
- •14. «Путаница».
- •3. Почему в народе говорят: h Скворец – весны гонец. * Февраль богат снегом, а апрель водою. Q Весенний день год кормит.
- •Тема 24. «Мамин праздник. Профессии наших мам»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Путаница».
- •(Н. Нищева)
- •(В.Степанов)
- •Тема 31. «День Победы»
- •13. «Путаница».
- •15. «Сложенные слова»
- •Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •*Мать -и-мачеха
- •Тема 33. «Школа. Профессии»
- •1. «Волшебные очки».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •Тема 34. «Времена года. Лето».
- •2. «По адресу найди».
- •7. «Лишний, потому что…».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
«Словарь»:
Слово-предмет |
Слово-действие |
Слово-признак: |
hДом, квартира, комната, крыша, зал, кухня, туалет, потолок, стена, пол, окно, ступенька, форточка, подоконник, балкон, ключ, дверь; мебель, стол, стул, шкаф, кровать, диван, кресло, полка; спинка, сиденье, ножка; телевизор, утюг, лампа; стекло. * Этаж, подъезд; спальня, ванная, коридор; батарея, печка, звонок, дверца; табурет, буфет, скамейка, матрац; кирпич, камень, кожа, дерево; стиральная машина, ремонт. Q Лифт; раскладушка, тахта, комод, этажерка; подлокотник, обивка; металл, пластмасса; пылесос, фен, магнитофон; столяр, плотник. |
h Строить, жить, сидеть, лежать, отдыхать, ставить, убирать, вытирать, покупать, чинить. * Открывать, входить, подниматься, красить, белить, забивать, менять, чистить, расставлять, беречь. QПылесосить, изготавливать, разрушать, ломать, ремонтировать, передвигать, располагать. |
hВысокий, твёрдый, удобный, новый, круглый. *Столовый, спальный, письменный, журнальный, обеденный, кухонный, прочный, уютный, гладкий. QУгловой, устойчивый, надёжный, нужный, блестящий, полированный, зеркальный, старинный, современный. Наречия: Вверху, справа, мягко, красиво, удобно, уютно, комфортно, прочно, надёжно. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываем мебель по плану:
-
- стол, стул, кровать;
* — диван, шкаф, табурет;
Q— кресло, полка, шкаф.
Б-1. Что это? Живой предмет или нет?
Б-2. Какого цвета?
Б-3. Какой формы?
Б-4. Какого размера?
Б-8. Составные части
Б-30. Из чего сделано?
Б-23. Разновидность по назначению (кухонная, гостиная…)
Б-41. Как изготавливается предмет? (Было – есть).
Б-34. Кем изготавливается предмет (профессия)?
Б-10. Применение, польза.
Б-11. В каком уходе нуждается?
Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи.
стул и стол; * кровать и кресло; Q диван и кровать.
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
Что? |
Что делает? (ют) |
Какой? (-ая, -ое, -ие) |
Стол |
Стоит, держит, находится, стареет, ломается, блестит, выдерживает, нравится, пылится |
Деревянный, новый, нужный, современный, устаревший, дорогой, полированный, обеденный, кухонный, ученический. |
«Играем»:
1. «Волшебные очки». Рассматриваем мебель в комнате.
Найди и назови мебель, на которой можно сидеть; спать; |
* Найди и назови мебель 1) большого; 2) среднего; 3) маленького размеров. |
Q Придумай, что из мебели и её частей может быть 1) квадратным деревянным; 2) круглым металлическим; 3) треугольным пластмассовым. |
2 . «Слушай – выполняй». (ü) - пауза для обдумывания, повторения и выполнения команды.
- погладь себя правой рукой по голове (взрослый 2 руки ставит за голову) (ü), наклонись вперед, руки в стороны (взрослый кладёт руки за спину, наклонясь вправо) (ü). |
* - правой рукой поймай левый локоть (взрослый сжимает кисти рук в кулак) (ü), левой пяткой наступи на правый носок (взрослый ставит ноги на ширину плеч) (ü). |
Q - правым кулачком дотронься до левого уха, а левым средним пальчиком до носа (взрослый соединяет 2 кулака на голове) (ü), поставь руки перед грудью и повернись вправо (взрослый ставит руки на пояс) (ü). |
3. «Комок». Расправляем «комок» с помощью:
- любых пяти пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).
* - любых четырёх пальцев двух рук (остальные пальцы сжаты в кулак).
Q - только ладонями двух рук (пальцы плотно прижаты друг к другу, неподвижны и не касаются листа).
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.