14. «Путаница».

 Мама налила суп в стакан. * Из мяса и овощей мама сварила молочный суп.

Котлету я запивал кашей. Я нарезал кефир мелкими кусочками.

Q Я ставить стол на горячий суп блюдце в.

Обедать утром каша вкусный я сегодня.

15. «Что? – Из чего? – Какой?». (В-3).

 Взрослый: «Котлета из мяса…» -

Ребёнок: «мясная»

Суп из молока (молочный)

Рагу из овощей (овощное)

* Ребёнок: «Из чего сделана котлета?». Взрослый: «Из мяса». Ребёнок: «Котлета из мяса – мясная».

котлета из: мяса, овощей, рыбы.

суп из: молока, риса, овощей.

рагу из: грибов, мяса, рыбы.

Q - котлета - (мясная)

суп - из [мяса] - (мясной)

рагу - (мясное) [ ] - играем со словами словаря.

16. «Сложенные слова»

 * кислый + сладкий; Q свежий + морозить, приготовить, сварить;

мясной + молочный; мясо + комбинат;

молочный + шоколад. хлеб + булка, завод.

17. «Поём» Учим букву «З».

18. «К символу слово подбери». Символы – слово-предмет, слово-действие, слово-признак и символ предлогов

 - в, с, у

* , Q - к, с, у, из

19. «К слову символ подбери»

 Готовить, в, вкусный, салат, солёный, жарить, повар

* Тесто, бульон, пробовать, чёрствый, тушить, из, воздушный

Q Сдобный, к, помешивать, напиток, консервировать, подсолнечный, с, говядина.

20. «Моделируем»

 Дети ели суп с рыбой. У каши ароматный запах, приятный вкус.

* Молочные продукты делают из молока. Мама достала рыбу из холодильника.

Q Кисло-сладкий кисель приготовила бабушка из лесных ягод. Хозяйка сделала заготовки на зиму из овощей, грибов, ягод.

21. «Составляем» Играем по набору Ж - 8 с предлогом

 - с, у

* , Q - из

22. «Загадываем». Играем со словами игры «Описываем».

«Сочиняем. Запоминаем»:

1.h Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке,

Люди хлеб в полях лелеют,

Сил для хлеба не жалеют.

(Я.Аким)

* То-то горе наше!

Мы варили суп, суп

Из перловых круп, круп.

Получилась каша,

То-то горе наше.

Замесили тесто,

А оно - ни с места.

Замесили на дрожжах -

Не удержишь на вожжах.

(Е. Благинина)

Q Мы сварили плов

На столе сегодня плов.

Плов хвалить - не надо слов.

Вкусен - что и говорить!

А легко ль его сварить?

Рис варить - плита нужна,

Рис помыть - вода нужна,

Перебрать - терпение,

Чтоб кипел - кипение,

Чтоб мешать - старание,

Чтоб не сжечь - внимание.

Надо перчить и солить.

Надо масла не забыть.

Вкусный плов!

Отличный плов!

Все за стол -

Обед готов! (С. Капутикян)

2. h Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый.

(хлеб)

* Маленькое, сдобное

Колесо съедобное

Я одна его не съем,

Разделю ребятам всем.

(бублик)

QБелая водица

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Всё, что хочешь делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в кашу нашу.

Творожок и пирожок,

Кушай, Ванюшка - дружок!

Ешь да пей , гостям налей,

Да коту не пожалей!

(молоко)

3. h Будет строен и высок

Тот, кто пьёт фруктовый …

(сок) (№13, с.44)

hМясо, рыба, крупы, фрукты -

Вместе все они - ...

(продукты) (№13,50)

hЖдём обеденного часа-

Будет жареное ...

(мясо)

* К чаю мама подаёт

Нам пчелиный майский …

(мёд ) (№13, с.47)

*Перед сном ребятам нужен

Очень лёгкий вкусный ..

(ужин)(№13,50)

*Суп налили вкусный Эльке,

В нём из мяса...

(фрикадельки)

Q Творог, сахар, яйца, манка

Будет скоро …

(запеканка) (№13, с.46)

QТакой очень вкусный, что нет даже слов,

Из риса с бараниной фирменный ...

(плов)(№13, 49)

4 . Не захотела девочка Аня есть гречневую кашу. Рассердилась каша и думает: «Чем это я Ане не понравилась?..»

5. 1. Рассмотри картину Г-16. Расскажи, что в картине перепутал художник. Нарисуй её правильно.

2. Работай с картиной по алгоритму.

3. Назови блюда, в состав которых входит h- молоко; * - мясо; Q овощи.

4. h Что полезнее для зубов: пирожок или морковка? * Чем полезны для человека овощи и фрукты?

• Всегда ли вкусное бывает полезным?

5. Объясни, почему так говорят: h Масло коровье едят на здоровье. * Кашу маслом не испортишь.

Q Хвалится поле стогами, а обед пирогами.