- •Тема 1. «Овощи, огород»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •12. «Слова – родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 2. «Фрукты, сад»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».
- •1. «Геометрическая мозаика».
- •2. «По адресу найди».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 3. «Осень. Деревья. Кусты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 4. «Осень. Лес. Ягоды. Грибы»
- •1. «Описываем».
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о грибах и ягодах со словами игры «Описываем».
- •«Геометрическая мозаика».
- •2. «Адрес назови».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •14. «Путаница».
- •Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
- •1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •Тема 6. « Одежда»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об одежде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •12. «Слова - родственники».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •Тема 7. «Обувь»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об обуви со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •12. «Слова-родственники».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •Тема 8. «Наше тело и уход за ним»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о частях тела человека со словами игры «Описываем».
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова».
- •Тема 9. «Семья. Игрушки»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о членах своей семьи.
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •19. «К слову символ подбери»
- •Тема 10. «Поздняя осень»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи».
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 11. «Зимующие птицы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что».
- •13. «Кто живёт между…».
- •15. «Путаница».
- •18. «Сложенные слова»
- •(Снегири)
- •Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
- •10. «Потому что…».
- •13. «Соседи»
- •15. «Путаница».
- •Тема 13. «Начало зимы»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…».
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова
- •Тема 14. «Зимние забавы и виды спорта»
- •10. «Потому что».
- •13. «Соседи»
- •14. «Путаница»
- •Тема 15. «Новый год»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Кто живёт между…»
- •15. «Путаница»
- •17. «Сложенные слова»
- •Тема 16. «Домашние животные и их детёныши»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •13. «Сложенные слова».
- •14. «Путаница».
- •1.H Кот мяукает, песни поёт,
- •Тема 17. «Дикие животные и их детёныши»
- •17. «Сложенные слова».
- •Тема 18. «Обитатели Севера, Юга, водных просторов»
- •1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
- •10. «Потому что».
- •12. «Сложенные слова».
- •13. «Путаница»
- •Тема 19. «Продукты питания».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 20. «Посуда. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о посуде со словами игры «Описываем».
- •10. «Потому что».
- •14. «Путаница»
- •Тема 21. «Мебель. Квартира. Электроприборы»
- •2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о мебели со словами игры «Описываем».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •16. «Сложенные слова»
- •Тема 22. ««Защитники Отечества. Военные профессии»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 23. «Ранняя весна»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что»
- •14. «Путаница».
- •3. Почему в народе говорят: h Скворец – весны гонец. * Февраль богат снегом, а апрель водою. Q Весенний день год кормит.
- •Тема 24. «Мамин праздник. Профессии наших мам»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •Тема 25 «Профессии. Инструменты»
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •13. «Путаница».
- •(Н. Нищева)
- •(В.Степанов)
- •Тема 31. «День Победы»
- •13. «Путаница».
- •15. «Сложенные слова»
- •Тема 32. «Поздняя весна. Цветы»
- •6. «Одним словом назови, продолжи ряд».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
- •*Мать -и-мачеха
- •Тема 33. «Школа. Профессии»
- •1. «Волшебные очки».
- •6. «Подходит – не подходит, потому что…»
- •14. «Путаница».
- •Тема 34. «Времена года. Лето».
- •2. «По адресу найди».
- •7. «Лишний, потому что…».
- •10. «Потому что».
- •13. «Путаница».
Тема 5. «Осень. Перелетные птицы»
«Словарь»:
Слова-предметы: |
Слова-действия: |
Слова-признаки: |
hУтка, гусь, ласточка, грач, лебедь, аист; скворец, перья, пух, крыло, клюв, лапа, хвост, шея, голова; гнездо. * Жаворонок, чайка, цапля, кукушка, снегирь, журавль, соловей; туловище; стая. Q Чиж, стриж, дрозд, трясогузка, селезень, косяк, клин, перелет, юг, север. |
hУлетать, клевать, подрастать, собираться, махать, плавать, ожидать. * Перелетать, прощаться, зимовать, гоготать, куковать, шипеть, крякать, возвращаться. Q Курлыкать, щебетать, парить, тренироваться, гнездиться, пережидать. |
h Высокий, длинный, быстрый, черный, серый. * Перелетный, птичий, пуховый шустрый, мелкий, зимующий. Q Насекомоядный, водоплавающий, остроклювый, короткохвостый, длинношеий. Наречия: Высоко, далеко, тепло, дружно, скоро, грустно, печально, голодно |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываем птиц по плану.
-
- аист, лебедь, утка, ласточка.
* - цапля, соловей, кукушка.
Q - снегирь, скворец, журавль.
1. Б-1. Кто это? II. Живое существо или нет? (птица – живое существо).
2. Б-18. Какая это птица (перелётная, зимующая, оседлая).
3. Б-2. Какого цвета.
4. Б-4. Какого размера.
5. Б-8. Составные части (сверху – вниз): как называется, где находится, как выглядит, для чего птице служит.
6. Б-24. Место обитания: где живёт; зимует.
7. Б-25. Где гнездится?
8. Б-26. Чем питается.
9. Б-27. Птенцы.
10. Б-28. Повадки.
11. Б-29. Что делает, когда голос подаёт.
12. Б-10. Польза.
13. Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи.
аист и утка; * соловей и ласточка; Q журавль и цапля.
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем».
Кто? |
Что делает? (ют) |
Какая? (-ой, -ое, -ие) |
Ласточка |
Гнездится, ловит, летит, машет, парит, выкармливает, улетает, перелетает, возвращается |
Перелётная, береговая, маленькая, длиннохвостая, изящная, зоркая, шустрая, знакомая, юркая |
«Играем»:
1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…
1. Жёлтое маленькое (лимон, теннисный мяч, пуговица); 2. Большое прямоугольное. |
* 1. Большое овальное (журнальный стол, салфетка, поднос); 2. Прямоугольное розовое. |
Q 1. Средней величины, круглое (тарелка, поднос, зеркало); 2. Тёмно-синее прямоугольное. |
2. «Слушай – выполняй». (ü)- пауза для обдумывания, повторения и выполнения команды.
Сделай 3 шага вперёд (ü); 2 шага назад (ü); «поймай» руками шею (ü); сделай 1 прыжок вперёд (ü). |
* Руки вверх (ü); опусти только правую (ü); левую руку поставь на пояс (ü); руки в стороны (ü); присядь (ü). |
Q Правой ногой шагни вперёд (ü), левой рукой «поймай» правое плечо (ü; правую руку на голову (ü); левую руку на правое ухо (ü). |
3. «Комок». Расправляем «комок» с помощью:
- больших пальцев двух рук и остальных пальцев, прижатых друг к другу.
* - больших пальцев двух рук и четырёх пальцев, сжатых в кулачок.
Q - только с помощью больших пальцев двух рук.
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.