Тема 1. «Овощи, огород»
«Словарь»:
Слова-предметы |
Слова-действия |
Слова-признаки: |
Морковь, капуста, свекла, помидор, лук, боб, горох, огурец, картофель; овощ, урожай; суп, сок; огород, грядка. * Кабачок, редька, тыква, арбуз, дыня, перец, редис, чеснок, петрушка, укроп, салат, семена, корень, стебель, горошина, кочан, луковица; салат. Q Баклажан, патиссон; мякоть, кожица, кожура; плод, ботва, стручок; парник, погреб, овощехранилище; рассада, сорняк; овощечистка, овощерезка; консервирование, пюре, солянка, консервы; витамины. |
Расти, садить, собирать, копать, выкапывать, поливать, чистить, мыть, варить, зреть. * Полоть, удобрять, выращивать, срезать, срывать, убирать, сушить, хранить, тереть. Q Выдёргивать, рассаживать, ухаживать, рыхлить, мариновать, консервировать, квасить, солить, выжимать, заготавливать. |
Зелёный, жёлтый, красный, синий, круглый, овальный, большой, короткий, мягкий, кислый, солёный, горький, сладкий, вкусный, овощной. * Оранжевый, фиолетовый, коричневый, розовый, шероховатый, крепкий, спелый, ароматный, хрустящий, крупный, сочный, сырой. Q Продолговатый, толстокожий, аппетитный, душистый, квашеный, маринованный, полезный, витаминный. Наречия: Вверху, впереди, слева, в середине, высоко, вредно. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываем овощи по плану, глядя на плод, картинку.
-
– помидор, огурец, картошка, лук
* – свеклу, горох, тыква
Q– кабачок, редька, укроп.
Б-1. Что это? Живой предмет или нет?
Б-2. Какого цвета.
Б-3. Какой формы.
Б-4. Какого размера.
Б-5. Какой на ощупь
Б-6. Какой по вкусу.
Б-7. Какой по запаху.
Б-8 Составные части: ботва, листья, стебель, корень; кожура, мякоть, кочерыжка, семена, сердцевина
Б-9. Место роста овоща (в земле, на земле, над землёй)
Б-10. Применение. Польза.
Б –11. В каком уходе нуждается.
Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются б) чем похожи.
огурец и помидор; * капуста и тыква; Q кабачок и тыква, укроп и салат
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу об овощах со словами игры «Описываем».
Что? |
Что делает? (ют) |
Какой? (-ая, -ое, -ие) |
Огурец |
Растёт, сохнет, стареет, горчит, хрустит, гниёт, вянет, зреет, желтеет, пахнет |
Зеленый, овальный, вкусный, ровный, пупырчатый, свежий, парниковый, хрустящий, сочный, крепкий. |
«Играем»:
1. «Волшебные очки». Рассматриваем 1) комнату; 2) овощи. Находим всё…
- большое (шкаф, диван; капуста, арбуз); - маленькое (цветы, книги, светильник; боб, горох). |
* - средней величины (стол, кресло; помидор, огурец); - зелёное (цветы; огурец, горох); - красное и т.д. по цветам радуги; |
Q - круглое (абажур люстры, наша голова; помидор, редис) - треугольное и т.д. по основным геометрическим формам. |
2. «Слушай – выполняй». (ü) - пауза.
- присядь (ü), встань (ü), хлопни в ладоши(ü);наклонись вперёд (ü), поставь руки на пояс (ü). |
* - сделай шаг вперёд (ü), спрячь руки за спину (ü);наклонись вперёд (ü), руками закрой колени (ü). |
Q - посмотри вправо (ü), левой рукой поймай нос (ü);хлопни 2 раза около левого уха (ü), поставь руки за голову (ü). |
3. «Комок». Расправь комок:
- всеми пальчиками двух рук;
* - 4-мя пальчиками двух рук, прижатыми друг к другу, но свободно сгибающимися;
Q - 4-мя пальчиками двух рук, прижатыми друг к другу, но не сгибающимися.
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.