V3: Теория динамической локализации высших психических функций

I:

S: Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского

+: определила понимание последовательности фаз становления высших психических функций

–: определила закономерности связей онтогенеза и филогенеза

I:

S: На стадии афферентного синтеза обрабатываются следующие потоки информации

+: одновременной обработке подвергаются четыре информационных потока: доминирующая мотивация, обстановочная афферентация, пусковая афферентация и информация, хранящаяся в памяти

–: обрабатываются последовательно эфферентные, афферентные и промежуточные потоки нервных импульсов

I:

S: Сенситивные периоды в развитии функции определяются

+: качественными перестройками поведения и психики и определяются: особым состоянием ЦНС, иммунной системы, обмена веществ, энергетического фактора

–: определяются гетерохронным принципом развития нервной системы

I:

S: Теория, трактующая мозг и кору больших полушарий как однородное целое, равнозначное для психических функций во всех своих отделах – это ###

+: Эквипотенционализм

I:

S: Анализаторные системы, составляющие функциональную базу второго мозгового блока

–: анатомической основой имеют ретикулярную формацию ствола мозга и зоны ее основного распространения

+: включают в себя центральные части основных анализаторных систем: зрительной, слуховой, кожно-кинестетической

I:

S: Установите соответствие для функции полей второго блока мозга

L1: Первичные поля блока приема, переработки и хранения информации

L2: Вторичные поля блока приема, переработки и хранения информации

L3: Третичные поля блока приема, переработки и хранения информации

R1: выполняют узкоспециализированную функцию отражения только стимулов одной модальности

R2: представляют клеточные структуры, выполняющие функцию восприятия – процесс отражения в психике человека предметов и явлений в целом, в совокупности их конкретных свойств и при их непосредственном воздействии на органы чувств

R3: интегрируют возбуждения, приходящие от вторичной коры всего комплекса анализаторов, а также переход от непосредственного наглядного синтеза к уровню символических, знаковых процессов, благодаря которым становится возможным осуществление речевой и интеллектуальной деятельности

V4: Нейропсихологические симптомы и нейропсихологические синдромы

I:

S: Разница между первичными и вторичными расстройствами ЦНС состоит

–: это единый процесс, где каждый последующий этап развития зависит от предыдущего, а каждый последующий способ реагирования зависит от достигнутого ранее

+: первичный дефект – частный, обусловленный дефицитом отдельных функций гнозиса, праксиса или речи, который, как правило, связан с локальными поражениями отдельных участков коры. Вторичный – общий, связанный с нарушением регуляторных систем мозга.

I:

S: Модально-специфический фактор обусловливается работой

–: глубинных отделов мозга

+: вторичных полей коры больших полушарий вместе с их корково-корковыми и корково-подкорковыми связями

I:

S: Прерывистость двигательных циклов и бесконтрольность их повторения является дефектом

–: модально-неспецифического фактора

–: модально-специфического фактора

–: кинестетического фактора

+: кинетического фактора

I:

S: Сомато-физиологические системы реализующие работу общемозгового фактора – это

+: системы организма, которые обеспечивают его полноценную работу мозга: с кровообращением, ликворообращением, гуморальными влияниями, биохимическими процессами

–: вторичные поля коры больших полушарий вместе с их корково-корковыми и корково-подкорковыми связями