F1: Нейропсихология

F2: Н.В. Нозикова

F3: Специальная психология – 050716, Общий профессиональный блок, код СД.Ф.12, IV курс, VIII семестр.

V1: Вариант 1

V2: Основные принципы строения мозга

I:

S: Нейропсихология изучает

+: мозговую основу психических процессов и их связь с отдельными системами головного мозга

–: нейропсихологические синдромы, возникающие при поражении того или иного участка мозга, и механизмы, лежащие в основе появившегося дефекта

–: психические процессы с помощью объективных аппаратурных методов, использующихся для анализа физиологические показатели

–: онтогенетически обусловленные изменения мозговой организации психических процессов, с наибольшей отчетливостью проявляющихся в возрастной динамике функциональных связей при становлении межполушарного взаимодействия

–: закономерности функционирования мозга человека в периоде инволюции

I:

S: Схема общей структуры нервной системы включает понятия

+: центральная нервная система

+: периферическая нервная система

+: соматическая (анимальная) нервная систем

+: вегетативная (висцеральная) нервная система

–: лимбическая нервная система

+: симпатическая нервная система

–: латеральная нервная система

+: парасимпатическая нервная система

I:

S: Основные типы нейронов

+: афферентные (сенсорные или рецепторные)

–: воспринимающие нервный импульс

+: эфферентные (моторные)

–: структурные нейроны

+: вставочные – обеспечивающие связь одного нейрона с другим

I:

S: Aнатомическое образование, в котором находится основная часть ретикулярной формации

+: в отделах между спинным мозгом и промежуточным мозгом (включительно), образующих ствол мозга

–: это крупное поперечно-волокнистое образование, охватывающее передне-верхнюю часть продолговатого мозга

I:

S: Различные по топографии участки коры отличаются плотностью расположения клеток, их величиной и другими характеристиками послойной и колончатой структуры и называются ###

+: цитоархитектоника

I:

S: Функция лимбико-ретикулярных волокон

+: поддержание циклов общего активного или пассивного фона мозга, выражающихся для человека в феноменах бодрствования, ясного сознания или сна

–: связывают симметричные места полушарий и осуществляют между ними обмен нервной импульсацией

–: обеспечивают целостную совместную работу двух полушарий

I:

S: Зоны мозга наиболее поздно заканчивающие свое формирование

–: ассоциативные отделы височно-теменно-затылочной подобласти коры, функционально доминирующие в восприятии и узнавании сложных зрительных образов

–: слуховые рецепторы начинают функционировать сразу после рождения, а на стыке 1 года и 2 лет происходит усиленное образование условных рефлексов на речь

–: зрительное восприятие, специализация полей которого в первые 3-4 года невелика и в дальнейшем она интенсивно нарастает и достигает наибольшей выраженности к 6-7 годам

–: для двигательного анализатора первые два года — это этап формирования целевых специализированных действий

+: лобные отделы мозга, функцией которых является произвольная (в том числе и опосредованная речью) регуляция всех видов психической деятельности

V2: Основные принципы строения мозга

I:

S: Ключевая категория, которая используется П.К. Анохиным для объяснения принципа работы биологических систем и мозга – понятие ###

+: функциональная система

I:

S: Неодновременность роста и темпов развития различных обеспечивающих функциональные системы структурных образований – это явление ###

+: гетерохронность

I:

S: Теория, которая исходит из представления о психической функции как о неразложимой на компоненты и жестко привязанной с конкретными мозговыми структурами носит название ###

+: локализационизм

I:

S: Энергетический блок мозга ответственен за психические функции

+: общего и селективного внимания, к сознанию, к процессам неспецифической памяти, к сравнительно элементарным эмоциональным процессам и состояниям

–: отражения в психике человека предметов и явлений в целом, в совокупности их конкретных свойств и при их непосредственном воздействии на органы чувств

I:

Q: Установите соответствие функции для полей второго блока мозга

L1: первичные поля блока приема, переработки и хранения информации

L2: вторичные поля блока приема, переработки и хранения информации

L3: третичные поля блока приема, переработки и хранения информации

R1: выполняют узкоспециализированную функцию отражения только стимулов одной модальности

R2: представляют клеточные структуры, выполняющие функцию восприятия – процесс отражения в психике человека предметов и явлений в целом, в совокупности их конкретных свойств и при их непосредственном воздействии на органы чувств

R3: интегрируют возбуждения, приходящие от вторичной коры всего комплекса анализаторов, а также переход от непосредственного наглядного синтеза к уровню символических, знаковых процессов, благодаря которым становится возможным осуществление речевой и интеллектуальной деятельности