- •Міністерство освіти і науки,молоді та спорту україни полтавський національний педагогічний університет
- •Етнографія слов’янських народів
- •Навчально-методичний комплекс
- •Для студентів і курсу
- •Денної форми навчання
- •1. Загальні положення
- •Мета і завдання вивчення дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни.
- •1.3. Перелік видів навчальної діяльності студентів:
- •1.4 . Перелік форм контролю
- •1.5. Шкала оцінювання
- •Шкала оцінювання знань і зміст підсумкової оцінки
- •Шкала переходу від оцінки до балів ects (для одномодульного семестру та екзамену)
- •1.6. Критерії оцінювання знань
- •1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів та виконання різних видів робіт
- •Структура залікового кредиту з дисципліни
- •Для студентів 1 курсу денного відділення
- •6. Самостійна робота
- •Тема 1. Етнологія в системі гуманітарних наук
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •І рівень
- •1. Виберіть правильне продовження речення: "Етнологія — це ..."
- •2. Основним завданням етнографії є
- •Співвіднесіть наведені у другій колонці завдання суміжних з етнологією дисциплін з їх назвами
- •Іі рівень
- •Тема 2. Історіографія етнології та становлення її основних напрямів Зміст теми.
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •Методичні рекомендації.
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •І рівень
- •Співвіднесіть імена авторів та їхні концепції про причини схожості і відмінності між традиційно-побутовими культурами різних етносів
- •Розташуйте у хронологічній послідовності такі писемні пам’ятки:
- •Становлення етнології як науки відбувається:
- •Іі рівень
- •Тема 3. Етнос як етнологічна категорія. Теорія етносу Зміст теми.
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •І рівень
- •1. Визначити, коли, в яку історичну епоху "етнос" визначався як — "рій", "зграя", "група"?
- •2. Співвіднесіть авторів та їх концепції щодо визначення етносу
- •Іі рівень
- •Тема 4. Природа етнічності та етнічні процеси Зміст теми.
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Види навчальної діяльності студентів:
- •І рівень
- •2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля № 1
- •2.3. Змістовий модуль № 2 "Етногенез та характер етнічної історії слов’янських народів."
- •Тема 1. Походження індоєвропейців та виділення слов’янського субстрату. Етногенез слов’ян наприкінці і тисячоліття до н.Е. — першій третині і тис. Н.Е.
- •Зміст теми
- •Види навчальної роботи студентів:
- •Тема 2. Давні слов’яни у ііі-vіі ст. Етнічна історія слов’ян у vііі — іх ст. Виникнення перших державних об’єднань. Зміст теми
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Самостійна робота до другого модуля і рівень
- •Співвіднесіть хронологічний період зі стадією розвитку слов’ян:
- •Співвіднесіть прізвище дослідника з гіпотезою щодо походження європейців:
- •Іі рівень
- •2.4 Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 2 “Етногенез та характер етнічної історії слов’янських народів”
- •2.5. Змістовий модуль № 3 "Культура, побут, світоглядні уявлення слов’янських народів у контексті історичного розвитку"
- •Тема 1. Культура і побут східних слов’ян. Зміст теми
- •Б) семінарське заняття — “Культура і побут східних слов’ян”(2 год.) План
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Методичні рекомендації
- •Самостійна робота
- •І рівень
- •У який час завершується процес формування української, російської і білоруської народностей?
- •Яка подія у XIII ст визначила особливості територіальної локалізації росіян, українців і білорусів:
- •Співвіднесіть назву ремесла з процесом обробки сировини, виготовленням знарядь праці, предметів побуту, засобів пересування:
- •Іі рівень
- •Тема 2. Культура і побут західних слов’ян (2 год.) Зміст теми
- •Методичні рекомендації
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 3. Культура і побут південних слов’ян (2 год.) Зміст теми
- •Методичні рекомендації
- •Література: Основна:
- •Додаткова
- •Самостійна робота до теми "Культура і побут південних і західних слов’ян" і рівень
- •Іі рівень
- •2.6. Питання для самоконтролю студентів зі змістового модуля № 3 "Культура, побут, світоглядні уявлення слов’янських народів у контексті історичного розвитку"
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання Методичні рекомендації
- •Частина і. Тематика рефератів:
- •Частина іі. Напрями для творчої роботи:
- •4. Питання для підсумкового контролю студентів із дисципліни “етнографія словянських народів”
- •5 Джерела і література:
Література Основна:
Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса. — М., 1983.
Громов Г.Г. Методика полевых этнографических исследований. — М., 1967.
Итс Р. Ф. Введение в этнографию. — М., 1974.
Нельга О. В. Теорія етносу: Курс лекцій. — К., 1997.
Садохин А. П., Грушевицкая Т. Г. Этнология. — М., 2001.
Тиводар М. П. Етнологія: Навч. посібник. — Ужгород, 1998.
Додаткова:
Алексеев В. П. Этногенез. — М., 1986.
Бромлей Ю. В. Этносоциальные процессы: теория, история, современность. — М., 1987.
Гумилев Л. Н. Этногенез й биосфера земли. — М., 1989.
Гумилев Л. Н. Этносфера: история людей й история природы. — М., 1993.
Природа і етнос. — К.,1994.
Свод этнографических понятий й терминов. — М., 1986-1988.
Сміт Е. Національна ідентичність. — К., 1994.
Чебоксаров Н. Н.,Чебоксарова Й А. Народы, расы, культуры. —М., 1971.
Этнография. — М., 1982.
Види навчальної діяльності студентів:
А). Лекція — “ Етнологія в системі гуманітарних наук ” (2 год.).
ПЛАН
1. Вступ до курсу.
2. Предмет, об’єкт і методологія етнологічної науки.
3. Структура етнології. Основні поняття і терміни дисципліни.
4. Джерела етнології та її зв’язок з суміжними дисциплінами.
5. Значення та перспективи розвитку етнологічної науки.
Б) Семінарське заняття не передбачено робочим планом.
В) Завдання для самостійної роботи студентів:
І рівень
1. Виберіть правильне продовження речення: "Етнологія — це ..."
А) історична наука, що методом безпосередніх спостережень вивчає культурні і побутові особливості різних народів світу;
Б) галузь гуманітарного знання, що вивчає закономірності виникнення, функціонування і взаємодії етнічних спільнот;
В) народознавча наука про походження, матеріальну і духовну культуру народів світу.
2. Основним завданням етнографії є
1) розкриття сутності процесів етногенезу людських спільнот;
2) аналітико-теоретичний аналіз етнічного розвитку народів світу, порівняльний аналіз їх матеріальної і духовної культури;
3) фіксація і опис наявних елементів матеріальної і духовної культури етносу;
4) історична реконструкція минулого етносів за допомогою методів різних суміжних дисциплін.
Співвіднесіть наведені у другій колонці завдання суміжних з етнологією дисциплін з їх назвами
|
|
4. Записати до словника і вивчити значення наступних опорних понять і термінів: етнос, етногенез, народність, плем’я, нація, етнічна спільнота, раса, археологія, антропологія, етнографія, народознавство.
5. Класифікуйте за групами названі види джерел: літописи, хроніки, пісні, археологічні знахідки, легенди, міфи, прислів’я, мемуари, настінні і наскельні написи, архітектурні споруди, билини, скульптури, живопис, зразки одягу і транспортних засобів, вірування і повір’я, обряди.