Приложения:

1) Какие из перечисленных взаимоотношений Вы считаете для себя главными в настоящее время (отметьте не более 2 ответов)?

1. Взаимоотношения с друзьями.

2. Взаимоотношения с родственниками.

3. Взаимоотношения с противоположным полом.

4. Взаимоотношения с преподавателями.

2) У Вас в вузе:

1. Есть друзья, с которыми Вы дружили еще до поступления в вуз.

2. Учатся родственники.

3. Работают родственники.

4. Есть любимая(ый).

5. Нет никого.

3) Ваше мнение о группе:

1. Очень недружная, постоянно происходят ссоры.

2. Нельзя назвать недружной, но конфликты возникают.

3. Нет ссор, но каждый живет сам по себе.

4. Дружная группа.

5. Очень дружная и сплоченная группа.

4) К Вам хорошо относятся:

1. Большая часть однокурсников.

2. Примерно половина группы.

3. Несколько человек в группе.

4. Я не знаю, как ко мне относятся в группе.

5. Этот вопрос меня не волнует.

6. Другое. __________________________________________

5) Как Вы оцениваете свою принадлежность к группе?

1. Считаю себя активным, полноправным членом коллектива.

2. Участвую в большинстве дел группы, но часть одногруппников делают это

активнее меня.

3. Иногда участвую в делах группы.

4. Не чувствую привязанности к группе, ее делами не интересуюсь

и участвовать в них не желаю.

5. Затрудняюсь ответить.

6) Хотели бы Вы перейти в другую группу или поменять ее состав?

1. Хотел бы перейти в другую группу.

2. Поменял бы несколько человек в группе.

3. Не вижу никакой разницы.

4. Скорее всего, остался бы в своей группе и ничего не поменял.

5. Очень нравится группа, всеми доволен.

7) Если в группе возникают конфликты, разногласия Вы:

1. Любой ценой отстаиваете свою точку зрения.

2. Находите решение, устраивающее большинство.

3. Не будете отстаивать свою точку зрения, соглашаетесь с большинством.

4. Не вмешиваетесь в конфликты, молчите или делаете вид, что ничего не

происходит.

8) Чем Вы объясняете свои трудности в общении?

1. Застенчивостью, боязнью что-либо сказать или сделать не так.

2. Отсутствием интереса к Вам со стороны других.

3. Незнанием того, как лучше начать взаимоотношения.

4. Своим внешним видом.

5. Другое. __________________________________________

6. Трудности не испытываю.

9) Есть ли необходимость в проведении с Вами (Вашей группой)

специальных психологических тренингов по адаптации к вузу и улучшению

отношений в группе?

1. Да, мне было бы интересно поучаствовать в них.

2. Затрудняюсь ответить.

3. Не думаю, что они мне нужны.

( Приложение 1)

(Приложение 2)

(Приложение 3)

(Приложение 4)

(Приложение 5)

(Приложение 6)

Список использованной литературы

1. Акопов, Г.В. Социальная психология высшего образования / Под ред. А.Л. Свенцинского. - Самара: Изд-во Самарского пед. ин-та, 1993. - 212 с.

2. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение школьников: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений / Э.М. Александровская, Н.И. Кокуркина, Н.В. Куренкова. - М.: Издат. центр Академия, 2002. - 208 с.

3. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирования личности / В.Г. Асеев. - М.: Наука, 1986.- 187 с.

4. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М.Морозов. - Спб.: Питер Ком, 2001. - 528с.

5. Горянина, В.А. Психология общения / В.А. Горянина. - М.: Академия, 2004. - 416 с.

6. Забродин, Ю.М. Готовность российской молодежи к выбору профессиональной карьеры / Ю.М. Забродин // Школа и производство.-1999.-№6.- С.86-91