- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические основы организации диагностики и контроля результатов дистанционного обучения 5
- •Глава 2. Практическая работа по изучению модели дистанционного обучения 31
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы организации диагностики и контроля результатов дистанционного обучения
- •1.1. Сущность, содержание и модели дистанционного обучения
- •1.2. Основные подходы к организации диагностики и контроля результатов дистанционного обучения
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Практическая работа по изучению модели дистанционного обучения
- •2.1. Цель и организация исследования
- •2.2. Анализ модели дистанционного обучения на базе юУрГу, г. Челябинск
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Список литературы
Список литературы
Болотов В.А. О дистанционном образовании //Информатика и образование. - № 1. - 2008. – С. 12-14.
Власова Ю.Ю. Личностный аспект проблемы восприятия информации. // Информатика и образование. - № 1. - 2001. – С. 23-26.
Гиркин И.В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий// Информационные технологии. - № 6. - 2001. – С.18-21.
Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Дистанционное обучение на пороге XXI века. Ростов – на – Дону: Мысль, 1999. – 368 с.
Евреинов Э.В., Каймин В.А. Информатика и дистанционное образование. - М.: ВАК, 2004. - 88 с.
Интернет в гуманитарном образовании /Под ред. Е.С. Полат. - М.: Прайм, 2001.
Каледина А.Н., Кушельман Н.В. Высшее учебное заблуждение. - М.: Дрофа, 1999. – 228 с.
Кларин М.В. Инновации в обучении. Метафоры и модели. - М.: Наука, 1998. – 398 с.
Концепция использования новых информационных технологий в организационно-методическом обеспечении учебного заведения /Под ред. Я.А. Ваграменко. - М.: Изд-во Российского Центра информатизации образования, 1998. – 64 с.
Мархель И.И., Овакимян Ю.О. Комплексный подход к использованию технических средств обучения: Учеб.-метод. пособие. - М.: Высш. шк., 1999. - 175 с.: ил.
Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: (Педагогическая наука - реформе школы). - М.: Педагогика, 1998. - 192 с.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. – 512 с.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом. Учебное пособие. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - М.: Владос, 2002. - 264 с.
Шахмаев Н.М. Технические средства дистанционного обучения. - М. – Дело, 2000. – 276 с.
Шишов С.Е, Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. -М.: Педагогическое общество России, 2000. – 154 с.
Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. - М.: Педагогика, 1998. – 278 с.
Информационные ресурсы сети Интернет: www.dist-edu.ru; www.hse.ru; www.ui.usm.ru.